期刊簡介：

　　《小學數(shù)學教育》(月刊)創(chuàng)刊于1988年，是由遼寧省教育廳主管、中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會主辦的小學數(shù)學期刊。

　　《小學數(shù)學教育》是中國教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會會刊。該刊創(chuàng)辦以來，密切配合基礎教育的中心工作和中國教育學會小學數(shù)學專業(yè)委員會的研究課題，交流小學數(shù)學教學改革的經驗，對提高我國小學數(shù)學教學質量起到了積極的推動作用，受到廣大小學數(shù)學教師、教研員的歡迎。為了在實施數(shù)學新課程中幫助廣大小學數(shù)學教師更好地理解《數(shù)學課程標準》，了解新的課程標準教材，刊登關于《數(shù)學課程標準》解讀、學習體會及數(shù)學課程標準教材介紹、使用過程中的經驗體會、優(yōu)秀案例評析等方面的文章，以使廣大小學數(shù)學教師更地理解數(shù)學新課程，實施數(shù)學新課程。

　　期刊欄目：

　　聚集課標、課改在線、課例評介、案例透視、教學頻道、教研視窗等

　　期刊收錄：知網收錄(中)

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　核心素養(yǎng):數(shù)學學科育人的價值所在 王林;

　　全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比暨課堂教學觀摩會

　　理念·教材·教法·思想——全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課賞析 黃偉星;

　　務實·創(chuàng)新·求活·尚美——全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課賞析 陳濤;

　　“認識千克”教學實錄與評析 顧夢亞;劉曉萍;

　　“長方形和正方形的認識”教學實錄與評析 林珍;葉丹云;

　　“間隔排列”教學實錄與評析 宋軍;吳術兆;

　　“認識一個物體的幾分之一”教學實錄與評析 吳海英;謝曉武;吳登文;

　　“認識一個整體的幾分之一”教學實錄與評析 陳艷;方學法;楊爾斌;盧專文;

　　“小數(shù)的初步認識”教學實錄與評析 湯海燕;吳立才;

　　“直線、射線和角的認識”教學實錄與評析 葉霞;梁定海;

　　“加法交換律和結合律”教學實錄與評析 暴晉臨;吳巧梅;

　　“三角形三邊的關系”教學實錄與評析 蒙英梅;張鄧蓮;

　　甘肅教育雜志社投稿：初中語文教學與學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)

　　摘要：創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的動力，是一個民族不斷進步的靈魂。在素質教育和新課程改革的背景下，初中語文教學理念也應進行革新，初中語文教師應改變傳統(tǒng)教學手段，運用啟發(fā)式教學，挖掘學生的潛能，喚醒學生的創(chuàng)新意識，訓練學生的創(chuàng)新思維和形象思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，樹立創(chuàng)新精神。

　　關鍵詞：初中,語文,創(chuàng)新思維

　　前言

　　在素質教育理念的鼓舞下，初中語文教學不僅是要讓學生掌握書本上的知識以及應對考試的能力，更是要讓學生通過語文學習學會生存、學會學習、學會創(chuàng)造。新課改大綱中也明確指出“初中語文教學要注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、重視創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成”。因此，以創(chuàng)新教育為核心是每一位初中語文教師的基本任務，本文中就對如何培在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維進行了探究。