一、改革收費體制

在幼兒園園務(wù)管理工作中，應(yīng)該推進幼兒園收費體制改革。隨著物價上漲、經(jīng)濟水平的提高，為滿足辦理幼兒園經(jīng)費的需要，可以適當(dāng)?shù)靥岣呤召M標準，保證幼兒園有足夠經(jīng)營的資金保障。幼兒園教育不屬于義務(wù)教育的一部分，所以家長應(yīng)該向幼兒園繳納一定的保育托管費用與學(xué)費。幼兒園應(yīng)該以國家、學(xué)校、家長共同負責(zé)的原則，在合理范圍內(nèi)提高幼兒園的收費標準。不同檔次的幼兒園可以實行不同的收費標準，提高幼兒園直接的競爭意識，幼兒園只有不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量才能夠相應(yīng)提升自己的收費標準。這一收費體系對于提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，提升管理效能有著重要作用，教育部門、財政部門與物價監(jiān)管部門應(yīng)該予以一定的政策支持。

二、擴大自主權(quán)

幼兒園依法享有自主辦理、管理幼兒園的權(quán)力。這一點在教育法中有明確規(guī)定。幼兒園的自主權(quán)主要有日常事務(wù)管理權(quán)、教職工自主聘任權(quán)、獎懲權(quán)力、財務(wù)管理權(quán)力等。只有將這些自主權(quán)力下放到幼兒園管理者手中，才能夠做好園務(wù)管理工作，才能夠促進幼兒園走上一條自我管理、自我調(diào)整、自我完善的道路。擴大幼兒園的自主權(quán)最為重要的一項工作就是落實幼兒園園長負責(zé)制。在聘任園長時一定要加強考評標準，選擇那些綜合素質(zhì)高、組織管理能力強的人。

在工作過程中要明確園長的工作職責(zé)與權(quán)力，實現(xiàn)職責(zé)權(quán)益的統(tǒng)一。另外還需要完善幼兒園的職工代表大會制度，加強對幼兒園園長工作的監(jiān)督，實現(xiàn)民主管理。幼兒園要推進內(nèi)部體制改革，通過考核獎懲制度與調(diào)整工資結(jié)構(gòu)來提高教職工的工作積極性，從而調(diào)動全園教職工一起投入到管理工作中。

三、健全考評體系

幼兒園管理者應(yīng)該建立健全考評體系，對管理目標進行多層次的分析與量化，并通過具體的指標表現(xiàn)出來。例如幼兒園管理者可以對教職工的教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、出勤率等進行全面評價；對幼兒園的規(guī)章制度的執(zhí)行力度、執(zhí)行效果也要進行科學(xué)評價等，在得到考評結(jié)果后，管理者要針對反饋結(jié)果進行分析，從而及時了解管理工作中存在的問題，調(diào)整管理手段與管理技術(shù)、糾正管理思路、制定新的管理策略，進一步提高幼兒園管理效能。

幼兒園管理者還可以設(shè)立獎懲制度，鼓勵教職工對管理工作進行評價并提出改進建議，對于一些能夠有效促進管理工作的建議要能夠落實到位，管理者可以對提出有效建議的教職工給予一定的獎賞，這樣可以提高教職工的參與管理積極性。考評體系與獎懲制度相結(jié)合可以有效提高幼兒園管理工作質(zhì)量。

四、教師隊伍管理

幼兒園教職工是幼兒園教學(xué)工作者，也是幼兒園園務(wù)管理的重要管理對象之一。幼兒園管理者在管理工作過程中要能夠真誠地關(guān)愛員工，要能夠了解教師工作中的合理需求，對生活困難的教師要能夠給予幫助。幼兒園管理者還可以通過加強民主管理的方式來增加教師參與管理的自覺性。教師在教學(xué)過程中扮演著管理學(xué)生的角色，在幼兒園工作中又扮演著被管理者與自我管理的角色。因此需要提高教師管理者的意識，提高教師參與管理的意識。

幼兒園管理者作為幼兒園管理工作的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要提高自身的管理能力。在管理工作中要統(tǒng)籌全局，要能夠通過這一系列優(yōu)化管理措施提高幼兒園管理工作質(zhì)量，加強科學(xué)管理，更好地履行教育職能，擔(dān)負起社會服務(wù)的責(zé)任。幼兒園園務(wù)管理是一項具有長期性與復(fù)雜性的工作，需要幼兒園管理者在管理工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗、相互借鑒。

作者：干蕾 單位：西安工程大學(xué)幼兒園