研究生學(xué)位論文寫作的幾個(gè)常見問題

　　學(xué)位論文包括學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文，各個(gè)學(xué)位證書在領(lǐng)取之前都需要發(fā)表足夠的學(xué)位論文才能順利領(lǐng)取證書。按照研究方法不同，學(xué)位論文可分理論型、實(shí)驗(yàn)型、描述型三類，理論型論文運(yùn)用的研究方法是理論證明、理論分析、數(shù)學(xué)推理，用這些研究方法獲得科研成果;實(shí)驗(yàn)型論文運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究獲得科研成果;描述型論文運(yùn)用描述、比較、說明方法，對(duì)新發(fā)現(xiàn)的事物或現(xiàn)象進(jìn)行研究而獲得科研成果。在學(xué)位論文的寫作中還有一些問題是需要注意的，那么研究生學(xué)位論文寫作的幾個(gè)常見問題有哪些呢?本文小編給大家做了如下一些總結(jié)：

　　1、注意語言表達(dá)

　　雖然科研論文可以說是對(duì)他人“講故事”。但與一般的故事不同之處，個(gè)人認(rèn)為，主要在于邏輯性與連貫性。表達(dá)方式應(yīng)以順敘為佳，不宜像詩歌、散文、小說之類的文藝作品，使用倒敘、插敘等手法。

　　內(nèi)容詳略得當(dāng)。該簡(jiǎn)略之處就要言簡(jiǎn)意賅，該詳盡之處就要清晰全面，不要寫成“流水賬”，也不要寫成“意識(shí)流”。結(jié)構(gòu)要合理。可以按“提出問題(立論)→分析問題(討論)→解決問題(結(jié)論)”的總體思路來謀篇布局。摘要、正文和結(jié)論的相關(guān)內(nèi)容，要前后呼應(yīng)。語言通俗易懂。論文是給別人看的，不要認(rèn)為自己知道的，別人就一定知道。要使用書面語言，避免使用網(wǎng)絡(luò)語言。語句長(zhǎng)短合適，少用累贅的長(zhǎng)句與跳躍的短句。遣詞要恰當(dāng)?shù)皿w。比如，“推測(cè)”、“推斷”與“推定”，語氣是有所不同的(在英文文獻(xiàn)中，常用的是suggest、indicate、maybe之類“容他性”的詞語)。注意錯(cuò)別字。避免因一時(shí)的疏忽大意，而留下缺憾。比如，將“風(fēng)云二號(hào)”寫成“風(fēng)韻二號(hào)”，“碳酸鹽”寫成“碳酸巖”。一字之差，天壤之別。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不要分號(hào)與頓號(hào)不分，一“逗(號(hào))”到底等。建議同學(xué)們?cè)陂e暇時(shí)，可以多看看漢語言工具書。同時(shí)，也呼吁素質(zhì)教育階段，要切實(shí)重視母語——漢語的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、數(shù)據(jù)、術(shù)語嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范

　　嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，是科研論文的主要特征之一。

　　數(shù)據(jù)分析，避免“張冠李戴”。對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行判別時(shí)，不要將屬性為A的對(duì)象，用B作為參照標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)量單位，要符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者相關(guān)行業(yè)規(guī)范。注意有效數(shù)字的取舍。并不是小數(shù)點(diǎn)之后位數(shù)越多就越精確，而是要與獲得數(shù)據(jù)的方法手段結(jié)合起來。比如，利用一臺(tái)精度為5%的儀器進(jìn)行觀測(cè)，數(shù)據(jù)應(yīng)寫成“19”，而不是“19.2”。不能簡(jiǎn)單地照搬儀器報(bào)出值。高于檢測(cè)上限、或低于檢測(cè)下限的數(shù)據(jù)，應(yīng)該用“>檢測(cè)限”、“<檢測(cè)限”、“未檢出”或相應(yīng)的英文縮寫等表示。標(biāo)注要詳實(shí)。比如，采樣位置圖，應(yīng)該有比例尺、方位、坐標(biāo)、圖例及說明等參數(shù)。圖版中使用專業(yè)符號(hào)、代碼表示對(duì)象時(shí)，應(yīng)該附注相應(yīng)的文字說明。不要生造專業(yè)術(shù)語。確實(shí)需要使用新的術(shù)語時(shí)，應(yīng)進(jìn)行充分的說明。建議同學(xué)們多調(diào)研文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)規(guī)范。

　　3、正確理解“創(chuàng)新”的含義

　　創(chuàng)新，是對(duì)前人成果的批判與修正、繼承與發(fā)展，是科研工作者的重要追求之一。

　　學(xué)位論文傾注了同學(xué)們的大量心血，與前人成果相比所取得的任何一點(diǎn)進(jìn)步，在一定意義上，都是一種創(chuàng)新。在肯定自己工作的同時(shí)，也要科學(xué)地評(píng)價(jià)前人工作。對(duì)前人的不同觀點(diǎn)，切忌全盤否定，宜用“值得商榷”。由于時(shí)間、精力、經(jīng)費(fèi)、知識(shí)背景、技術(shù)條件等諸多因素的影響，學(xué)位論文正如“盲人摸象”，難以做到盡善盡美，屬于階段性的成果。對(duì)自己的不足，切忌避實(shí)就虛，宜用“有待進(jìn)一步研究”。個(gè)人所見，難免有失偏頗。可取之處，謹(jǐn)供參考;不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)!

　　學(xué)位論文是研究生的代表作,是研究生綜合素質(zhì)培養(yǎng)全過程的概括與總結(jié),是培養(yǎng)研究生的重要環(huán)節(jié).它集中反映了一名研究生的基礎(chǔ) 理論 和專門知識(shí)的扎實(shí)性,系統(tǒng)性,反映了學(xué)生在本門學(xué)科中掌握知識(shí)的深度和廣度,也反映了學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)理論解決實(shí)際 問題 的能力和基本實(shí)驗(yàn)技能.由此來衡量學(xué)生從事科學(xué)研究和獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力以及是否已達(dá)到研究生培養(yǎng)的目標(biāo)。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該重視起來，如果您在論文寫作上還有什么疑問的話可以聯(lián)系本站編輯咨詢?cè)敿?xì)內(nèi)容。