語文教學論文怎么發(fā)表

　　語文教學論文怎么發(fā)表?不少語文教師想要晉升，但是在面臨教學論文寫作發(fā)表時就會有這樣的疑問，教學論文的寫作是教師必須掌握的一項技能，發(fā)表論文成為了評職稱的一項硬性指標，論文的發(fā)表主要取決于兩個方面，首先教師要明確所在學校對論文的具體要求，按照具體的要求寫作準備文章，其次就是掌握文章寫作的一把技巧，把握這兩點，教學論文的寫作發(fā)表對于教師來說就不是什么難事兒了。

　　職稱的具體要求

　　這個是首先要明確的問題，在寫作論文之前，一定要了解本單位的評職稱要求，因為各個地方對評職稱要求不同，所以不能錯誤的認為只要找個刊物發(fā)表了，就能評上，這其實是個誤區(qū)。一般人事部門都會有個明文文件，在什么類的刊物上發(fā)表論文幾篇，哪個網(wǎng)可以檢索的到，才能管用。比如，有的要求只要是CN期刊即可，有的確要求卻比較細，比如必須是英語教育類期刊，而且評審時文章必須可以在知網(wǎng)可以檢索。這就是不同的要求，所以要明確要求再去選擇刊物，再去寫作論文，只有這樣才能做到有的放矢。

　　論文寫作注意事項

　　明確了評職稱的要求，下面就進入寫作階段，那么論文寫作時，應注意些什么呢?明確文章主題，聚焦一個點展開論述。首先， 寫作論文要有一個中心的主題，這看似是一句廢話，但是很多作者卻并沒有很好的落實。寫作之前，首先確定自己的文章的范圍，要不停的去篩選，范圍逐漸縮小，直到縮小的一個點。就是說，你的文章必須聚焦的一個點，然后在此點展開論述，你不能寫個泛泛而談的文章，看起來字數(shù)挺多，但內(nèi)容卻都是大家所知道的，沒有什么建設性，這樣的文章其實是沒有多大的價值的。當然要把文章寫的非常新穎，這是有一定難度的，但我們還是要避免泛泛而談，洋洋灑灑卻寫了大家都知道的東西或者只是堆積了一些概念性的東西。避免這樣的最好的辦法是給自己的文章找到聚焦點，越小越好，越小越容易寫出深度。

　　對于語文教師來說，論文寫作一定是與平日教學息息相關的，很可能文章的選題就來源于教學中發(fā)現(xiàn)的問題，所以做好本職工作是寫好文章的基礎，也是作為教育工作者必須做好的工作，了解更多教師職稱論文發(fā)表的技巧可以咨詢本站在線編輯人員。