出版著作和出版教材有什么區(qū)別

　　出版著作和出版教材有什么區(qū)別?首先著作和教材是兩種不同的出版物，著作多是作者個人或是數人對某一問題進行深入研究的文章或是圖書，而教材主要是課堂教學的主要材料，是具有一定通用性的，教材和著作也是有交叉的，不少人在評職晉升時不知道選擇出版著作還是出版教材，其實二者在職稱評審中認可度都是比較高的，選擇哪一種要看作者的實際需求，如果作者是教育工作者，出版教材就比較合適了，如果是其他行業(yè)的作者，出版著作的就比較多見了。

　　1 專著：根據學術論文的長短，又可以分為單篇學術論文、系列學術論文和學術專著三種。一般而言，超過4—5萬字的，可以稱為學術專著。當然，照我們現在的理解，學術專著的字數可能還要更多些。 編撰學術專著比發(fā)表單篇論文更具學術價值。因此，在評定職稱時能夠獲得更多的加分和認可。

　　2 編著：一種著作方式，基本上屬于編寫，但有獨自見解的陳述，或補充有部分個人研究、發(fā)現的成果。凡無獨特見解陳述的書稿，不應判定為編著。 著、編著、編都是著作權法確認的創(chuàng)作行為，但獨創(chuàng)性程度和創(chuàng)作結果不同。著的獨創(chuàng)性最高，產生的是絕對的原始作品;編的獨創(chuàng)性最低，產生的是演繹作品;編著則處于二者之間(編譯類似于編著，但獨創(chuàng)性略低于編著)。

　　3 教材：由三個基本要素，即信息、符號、媒介構成，用于向學生傳授知識、技能和思想的材料。 教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如，課本、練習冊、活動冊、故事書、補充練習、輔導資料、自學手冊、錄音帶、錄像帶、計算機光盤、復印材料、報刊雜志、廣播電視節(jié)目、幻燈片、照片、卡片、教學實物等等。

　　著作和教材從人數上來說，學術著作常規(guī)就作者一個人，教材有主編、副主編、參編席位，人數沒有標準人數，從評職價值來說，出版專著要是比掛編教材加的分數高，具體分數比例要看每個學校評職文件。以上就是著作和教材的主要區(qū)別，了解更多出書的知識可以在本站咨詢在線編輯。