作者：紀(jì)艷敏 王郡 葉進(jìn) 單位：蘭州理工大學(xué)

社會生態(tài)是聯(lián)系的、平衡的、動態(tài)的復(fù)雜系統(tǒng)。從社會生態(tài)視閾分析網(wǎng)絡(luò)惡搞現(xiàn)象，通過優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)社會生態(tài)環(huán)境解決這些問題，需要高校教育者從社會學(xué)與生態(tài)學(xué)理論出發(fā)，在動態(tài)的過程中尋求社會生態(tài)平衡，在普遍聯(lián)系過程中尋找優(yōu)化辦法。高校作為思想活躍、知識豐富、文化氛圍濃郁的場所，網(wǎng)絡(luò)這種新時期最先進(jìn)的信息傳輸和交流工具已經(jīng)滲入到大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。由于網(wǎng)絡(luò)的特點和大學(xué)生身心特征，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想的負(fù)面影響不容忽視。在高校思想政治教育社會生態(tài)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是其重要的生態(tài)因子，在高校思想政治教育社會生態(tài)中有著重要的作用。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代最快捷便利的信息傳輸工具，為高校思想政治教育帶來便捷的同時，也為高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。如何優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)社會生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面引導(dǎo)作用，成為高校思想政治教育社會生態(tài)優(yōu)化的一個重要環(huán)節(jié)。

一、高校網(wǎng)絡(luò)社會生態(tài)環(huán)境與高校思想政治教育的關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)普及，使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)不僅是大學(xué)生重要的娛樂手段還是大學(xué)生信息的主要來源，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中的影響力是不可估量的。在高校思想政治教育社會生態(tài)中，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是指對高校思想政治教育過程和效果有影響的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。高校網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境是高校思想政治教育社會生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的重要組成部分，如今網(wǎng)絡(luò)不僅成為大學(xué)生信息和行為思想深刻的影響因素，同時也是高校思想政治教育社會生態(tài)的重要環(huán)節(jié)。

(一)高校網(wǎng)絡(luò)社會生態(tài)環(huán)境在高校思想政治教育中的重要地位

1．高校網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境是高校思想政治教育的隱性課程。在高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)行為中蘊(yùn)藏著豐富的思想政治教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)新聞、博客、BBS等信息都滲透著思想政治教育的信息，影響著大學(xué)生的思想、行為。高校網(wǎng)絡(luò)社會生態(tài)環(huán)境作為一種客觀存在，具有規(guī)范和約束作用，他以隱蔽課程的形式把思想政治教育的意向、目的潛藏于網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)中，對受教育者進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育、暗示、引導(dǎo)、期待和潛移默化的熏陶，通過隱蔽、間接的教育方法引導(dǎo)大學(xué)生形成與發(fā)展良好的思想政治素質(zhì)。

2．高校網(wǎng)絡(luò)社會生態(tài)環(huán)境是高校思想政治教育新時代的手段和媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，人們進(jìn)入了信息時代。網(wǎng)絡(luò)是新時代的信息高速公路，它能夠有效地提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率，成為21世紀(jì)的最先進(jìn)的信息工具，為人們帶來了方便和快捷。高校思想政治教育內(nèi)容和方法也隨著社會的發(fā)展不斷得到發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也被廣泛應(yīng)用于高校思想政治教育領(lǐng)域，成為高校思想政治教育的新媒介和新手段。網(wǎng)絡(luò)作為一種教學(xué)工具和手段走進(jìn)課堂，讓課堂學(xué)習(xí)變得更加生動有趣。網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用于科研，讓科研變得更加快捷省力。網(wǎng)絡(luò)是新時代最先進(jìn)的高校思想政治教育手段。

3．高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是實現(xiàn)高校思想政治教育針對性和實效性的有力途徑。提高高校思想政治教育的針對性和時效性是高校思想政治教育永恒的主題。高校思想政治教育針對性和時效性的實現(xiàn)重要前提是要了解學(xué)生，清楚學(xué)生的需要和思想動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的需要和思想動態(tài)開展活動。以往大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時總是尋求現(xiàn)實的幫助，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)以后大學(xué)生們更多的是借助網(wǎng)絡(luò)查詢和BBS等聊天工具將自己的困惑、困難表達(dá)出來，尋求幫助。網(wǎng)絡(luò)特點使高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為大學(xué)生思想政治教育的一個嶄新平臺。

(二)高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校思想政治教育的主要影響

1．高校網(wǎng)絡(luò)豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。以往大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容僅局限于教材和圖書館書籍，教育者受信息量少、知識面窄、教學(xué)空間狹小等因素影響，一直制約著高校思想政治教育實效性的實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)自由、開放和網(wǎng)絡(luò)共享的特點，打破了這種局限。大學(xué)生和教育者不受時空的限制，可以從網(wǎng)上閱讀大量的相關(guān)書籍文件，大大增加了高校思想政治教育的知識量。同時，大學(xué)生還可以通過網(wǎng)上聊天工具增加彼此間的溝通，拓展溝通渠道。高校網(wǎng)絡(luò)打破了高校思想政治教育內(nèi)容僅局限于學(xué)校范圍，它使高校思想政治教育內(nèi)容不受時間、空間和國界的限制，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

2．高校網(wǎng)絡(luò)拓展了高校思想政治教育途徑。我國傳統(tǒng)的高校思想政治教育是純粹課堂灌輸式教育，灌輸式教育是對人的自由發(fā)展的破壞，不利于發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，是對大學(xué)生人身自由的攻擊。灌輸式思想政治教育有時不但不能達(dá)到培養(yǎng)人的目的，甚至?xí)勾髮W(xué)生感到反感。高校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)以后，被廣泛運用于思想政治教育實踐和工作。大學(xué)生可以根據(jù)教育工作者提供的相關(guān)問題，通過網(wǎng)絡(luò)根據(jù)個人特點查閱相關(guān)資料和交流個人思想。在現(xiàn)實生活中大學(xué)生針對自身的困惑和困難也可以運用網(wǎng)絡(luò)查閱、交流或咨詢等方式得到快速合理的解答，從而提高高校思想政治教育的針對性和時效性。

3．高校網(wǎng)絡(luò)革新了高校思想政治教育手段和方法。思想政治教育自身的理論性、知識性強(qiáng)的特點，一直被大學(xué)生們認(rèn)為是枯燥無味的課程，不被大學(xué)生們所喜愛。即使對其進(jìn)行理論學(xué)習(xí)也是由于考試需要不得已而為之，思想政治教育過程不被看成是一個享受的學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的過程。如何革新教育方法和手段，提高思想政治教育的吸引力和趣味性，一直是高校思想政治教育工作者不斷探索的問題。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)為高校思想政治教育方法和手段變革帶來了機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐活動，PPT技術(shù)、FLASH技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)等使思想政治教育內(nèi)容更加新穎和生動。

二、網(wǎng)絡(luò)惡搞視閾下的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境分析

惡搞，源于日語Kuso(庫索)，是一種特殊的互聯(lián)網(wǎng)亞文化，它是以文字、圖片、動畫和短片為手段，以顛覆的、滑稽的、莫名其妙的無厘頭來表達(dá)個人思想的一種方式。［1］由此可知網(wǎng)絡(luò)惡搞是指借助網(wǎng)絡(luò)這一載體，對一些正常的作品、人物、事件，通過剪輯、重組，形成新的搞怪滑稽式作品，無厘頭地表達(dá)作者異于常人的思想。由于網(wǎng)絡(luò)惡搞具有娛樂性強(qiáng)、貼近生活、傳播成本低、傳播速度快、自由度高等特點，使其成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境諸問題中對高校思想政治教育的影響最為嚴(yán)重的一個因素。但是本文作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)惡搞并不是一個完全的貶義詞，雖然網(wǎng)絡(luò)惡搞對高校思想政治教育具有一定的消極作用，但它同樣具有其存在的合理性和價值。通過網(wǎng)絡(luò)惡搞，我們可以以小見大分析高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的生態(tài)問題。

(一)網(wǎng)絡(luò)惡搞產(chǎn)生的原因