作者：林慶輝 單位：福州大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院

俄羅斯聲樂教學(xué)的主要特色

1、特別重視練聲曲在聲樂教學(xué)中的作用俄羅斯聲樂教學(xué)中的一個(gè)重要特點(diǎn)就是特別重視練聲曲在教學(xué)中的地位和作用。特別是一些基本練聲曲，其重要性已經(jīng)成為了每個(gè)教師的共識(shí)，每一個(gè)教師都會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況，為他們量身制定一套練聲曲。其中常用的有《柴可夫斯基練聲曲集》、《拉赫瑪尼諾夫練聲曲集》、《格林卡練聲曲集》等等。一堂聲樂課45分鐘，其中前二十分鐘，都是練聲時(shí)間。同時(shí)為了更好地唱好練聲曲，教師會(huì)針對(duì)練聲曲給學(xué)生做十分細(xì)致的講解，其中包含創(chuàng)作者的信息、創(chuàng)作的背景、歌曲主要表達(dá)的含義、作品中的音樂形象的刻畫等，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表出自己的意見和看法。可以說，除了練聲這個(gè)最基本的功用之外，教師是把練聲曲當(dāng)做一首小的聲樂作品來看待的，通過練聲曲，不但達(dá)到了練聲的目的，進(jìn)行了歌唱技巧和能力的基本訓(xùn)練，同時(shí)也為之后進(jìn)行正是演唱，打下了良好的基礎(chǔ)。

2、重視鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的作用在俄羅斯的聲樂教學(xué)中，鋼琴伴奏是最主要的伴奏形式，在電聲科技高度發(fā)展的今天，俄羅斯聲樂教學(xué)中仍然堅(jiān)持鋼琴伴奏，自然有其一定的道理和意義。而且和中國聲樂教學(xué)不同的是，俄羅斯聲樂教學(xué)中，鋼琴伴奏是由專人來完成的，聲樂教師只負(fù)責(zé)教學(xué)。在高等音樂院校中，鋼琴伴奏是聲樂專業(yè)學(xué)生的必修課，同時(shí)也是一個(gè)并列的獨(dú)立專業(yè)。聲樂專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于鋼琴伴奏的學(xué)習(xí)是貫穿始終的，如果想要在聲樂領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造，鋼琴伴奏也是必考的重要科目。這充分體現(xiàn)了俄羅斯音樂人對(duì)于鋼琴伴奏的認(rèn)識(shí)和理解。他們認(rèn)為聲樂演唱和鋼琴伴奏是缺一不可的，相輔相成的，所以很多學(xué)生不但有著出色的聲樂演唱技能，同時(shí)也都是一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者。在開始一首新歌曲學(xué)習(xí)之前，先是由鋼琴伴奏老師講授學(xué)生，如何彈奏這首樂曲，一邊教授，一邊示范，一邊配合。幾節(jié)課之后，學(xué)生能夠熟練的掌握這首歌曲的鋼琴演奏，并且了解到了歌曲的創(chuàng)作背景、主要藝術(shù)內(nèi)涵等。這時(shí)候再由聲樂教師進(jìn)行聲樂演唱的指導(dǎo)。在歌曲演唱之中，鋼琴伴奏和演唱者之間的配合主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是氣口的處理。有的作品樂句比較長(zhǎng)，學(xué)生的演唱習(xí)慣和演唱能力也不同，為了達(dá)到最佳的效果，演奏者和伴奏者就需要長(zhǎng)期的磨合，通過眼神、肢體動(dòng)作等進(jìn)行交流。從而能夠更加得心應(yīng)手的完成演唱。另一個(gè)就是音樂的處理。雖然譜面上對(duì)于音樂的各個(gè)要素有著明確的要求，但是在實(shí)際的演奏中，還有會(huì)有所區(qū)別。因此兩者的交流就尤為必要。

3、豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)在俄羅斯，無論是大城市還是小鄉(xiāng)村，都有著音樂廳、劇院等文化藝術(shù)場(chǎng)所，各種形式的音樂活動(dòng)幾乎都沒有間斷過，觀看的票價(jià)也不昂貴，如果是學(xué)生們觀看，只出示學(xué)生證就可以免費(fèi)。這就為俄羅斯聲樂專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。高等院校可以非常方便的為學(xué)生組織大量的實(shí)踐活動(dòng)，比如到各個(gè)演出團(tuán)體進(jìn)行演出，利用各個(gè)音樂場(chǎng)所舉辦音樂會(huì)等等，通過藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生的們的技能得到了檢驗(yàn)，更是為他們畢業(yè)之后，走向舞臺(tái)，打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

俄羅斯聲樂教學(xué)給中國聲樂教學(xué)的啟示

1、多元化的課程設(shè)置從俄羅斯的聲樂教學(xué)中可以看出，他們普遍著力于學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高并舉。也就是說除了聲樂教學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)到聲樂演唱技能之外，相關(guān)專業(yè)素養(yǎng)也能得到加強(qiáng)和提高。比如他們十分重視合唱課的開設(shè)和合唱實(shí)踐，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的歌唱水品，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。而我國的聲樂教學(xué)中，往往都是單一的聲樂技能訓(xùn)練為主。對(duì)此，應(yīng)該通過開設(shè)豐富多樣的聲樂選修課，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，從自己的能力、興趣愛好出發(fā)，自由的選擇自己喜歡的課程。同時(shí)，也要開設(shè)多種多樣的綜合型課程，當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，傳統(tǒng)意義上的一技之長(zhǎng)，已經(jīng)難以滿足社會(huì)的要求。所以除了聲樂技能的學(xué)習(xí)之外，還要讓學(xué)生掌握到與其它學(xué)科的相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。比如聲學(xué)、人體構(gòu)造學(xué)等方面的知識(shí)，師范類學(xué)生學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)。最后是要有針對(duì)性的開設(shè)一些就業(yè)指導(dǎo)性課程，比如演出策劃、音樂心理學(xué)、音樂商務(wù)管理等，因?yàn)槁晿穼I(yè)畢業(yè)的學(xué)生，今后要進(jìn)入到很多領(lǐng)域中，這些就業(yè)指導(dǎo)性課程的開設(shè)，能夠與各個(gè)學(xué)科的人才相互補(bǔ)充，豐富人才組成結(jié)構(gòu)。

2、重視鋼琴伴奏在教學(xué)中的作用與俄羅斯的聲樂教學(xué)相比，中國聲樂教學(xué)中對(duì)于鋼琴伴奏的重視程度還是很低的，幾乎所有的院校都沒有專門的伴奏教師，而是由聲樂教師本人邊伴奏變教學(xué)，長(zhǎng)此以往，使之成為了聲樂教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)此可以從兩個(gè)方面著手解決。一個(gè)是盡可能的配備專門的鋼琴伴奏教師，可能受制于數(shù)量的限制，不可能每堂課都參加，但是仍然要努力做到定期的鋼琴伴奏教師進(jìn)課堂，讓學(xué)生們盡可能多的感受到專業(yè)鋼琴伴奏的演唱效果。同時(shí)也要開設(shè)專門的鋼琴伴奏課程，讓學(xué)生們?cè)谡莆崭璩寄艿耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)了鋼琴伴奏技能。第二個(gè)方面是，可以跟鋼琴專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)合，由他們擔(dān)任專門的鋼琴伴奏，不但解決了鋼琴伴奏的問題，還可以讓鋼琴專業(yè)的學(xué)生得到了時(shí)間。當(dāng)然前提是應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)和培訓(xùn)，來保證伴奏有更高的藝術(shù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)中的作用當(dāng)前我國聲樂教學(xué)中，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的作用還不是十分重視，也存在著很多遍不足和提升的空間，一些音樂院校中，一般都是一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)多，成績(jī)和能力一般的同學(xué)，往往都沒有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，由此陷入了一個(gè)惡性的循環(huán)中。所以作為學(xué)校方面，要利用一切可以利用的資源，盡可能的創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生們進(jìn)行音樂實(shí)踐。在學(xué)校內(nèi)部，可以多更多的舉辦一些演唱比賽和演唱匯報(bào)，盡可能的讓所有的學(xué)生都有表演機(jī)會(huì)，最后的成績(jī)和名次并不重要，而是給同學(xué)們提供一個(gè)交流和豐富表演經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過這類活動(dòng)，使他們通過欣賞他人的表演認(rèn)識(shí)到自己的不足，以此為基礎(chǔ)明確努力方向，更有針對(duì)性的改善自身的演唱演奏技巧。與課堂教學(xué)相比這種實(shí)踐表演活動(dòng)將會(huì)起到事半功倍的效果。除了音樂院校自己組織的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生還可以到社會(huì)上到參加公益演出活動(dòng)和一些商業(yè)演出團(tuán)體組織的演出活動(dòng)。不同于學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)上的演出活動(dòng)對(duì)表演者的水平提出非常高的要求，但同時(shí)這些演出也提供了無可替代的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以在這種表演中迅速的積累經(jīng)驗(yàn)、改善演唱和演奏技巧，并且有效的把在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)使的音樂學(xué)習(xí)的過程變得豐富多彩，趣味盎然。