腳踏實(shí)地的精神

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程相比都是一些難度較小的知識(shí)點(diǎn)，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為這些不用學(xué)自己就會(huì)了。但真正到打起字來(lái)，速度卻很慢，甚至很多學(xué)生指法都不對(duì)；真實(shí)的工作環(huán)境中需要排版一個(gè)WORD文檔都會(huì)感到困難。對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)為它簡(jiǎn)單而不用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待的學(xué)生大有人在。經(jīng)常是教師問(wèn)學(xué)生會(huì)做嗎？學(xué)生回答起來(lái)很輕松，做起來(lái)卻是另一回事。試想如果一個(gè)學(xué)生連鍵盤(pán)各按鍵的布局都不清楚，基本指法既不分工又不練習(xí)？那么他們?nèi)绾渭涌齑蜃值乃俣龋孔詮挠辛怂压份斎敕ê螅芏啻蔚奈骞P字型輸入法的教學(xué)就失敗了。因?yàn)閷W(xué)生都不愿意花時(shí)間去記字根，在我看來(lái)沒(méi)有記住字根要學(xué)會(huì)五筆字型輸入法打字簡(jiǎn)直是天方夜譚。所以我在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中總是力圖培養(yǎng)學(xué)生的腳踏實(shí)地精神，不管是多么簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)都要用謙虛謹(jǐn)慎，不怕苦的精神去學(xué)習(xí)。

練習(xí)指法時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生的基準(zhǔn)鍵要達(dá)到每分鐘100個(gè)的速度，并逐個(gè)檢查學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。達(dá)標(biāo)后再要求學(xué)生完成下一個(gè)指標(biāo)就是基準(zhǔn)鍵以外的字母敲擊的速度也要達(dá)到每分鐘100。當(dāng)英文指法速度上來(lái)后，再組織學(xué)生練習(xí)英文歌曲的練習(xí)。通過(guò)這樣一步一個(gè)腳印實(shí)實(shí)在在地練習(xí)過(guò)來(lái)，學(xué)生的打字速度有了很大的提升。在學(xué)習(xí)WORD的過(guò)程中，如果有了腳踏實(shí)地的精神對(duì)學(xué)習(xí)能力的提高也是有很大幫助的。WORD排版過(guò)程經(jīng)常需要同學(xué)們有很大的耐心和細(xì)心去完成。各個(gè)不同位置的文字它們的字體字號(hào)行間距等基本格式的設(shè)置需要細(xì)致地去完成；圖文混排過(guò)程中要通過(guò)多次微調(diào)圖片的大小以及位置才能達(dá)到更美的效果。還有在設(shè)置不同的頁(yè)眉和頁(yè)腳時(shí)，如果沒(méi)有細(xì)心地對(duì)文檔進(jìn)行分節(jié)，就無(wú)法達(dá)到效果。這個(gè)操作還容易錯(cuò)，如果沒(méi)有靜下心來(lái)慢慢修改，可能會(huì)中途放棄而無(wú)法完成。

大膽探索的精神

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程一般是在大一的新生中開(kāi)設(shè)的。學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)，家庭環(huán)境各不一樣，導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平有很大的差異。教師講解的知識(shí)點(diǎn)對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)又太難。通過(guò)多年的計(jì)算機(jī)教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)打游戲多的男生學(xué)計(jì)算機(jī)會(huì)比女生要快。這是因?yàn)槟猩毡榇竽懸恍Ｉ险n時(shí)就算是沒(méi)有全部認(rèn)真聽(tīng)講，但他們卻能較快的學(xué)會(huì)。這就規(guī)功于大膽探索的精神。當(dāng)碰到不會(huì)做的操作，或是操作錯(cuò)誤的時(shí)候同學(xué)們要敢于大膽地嘗試，通常是這里點(diǎn)點(diǎn)那里點(diǎn)點(diǎn)就出來(lái)了。在教授WINXP基本操作時(shí)，由于要學(xué)習(xí)的操作點(diǎn)太多，文件數(shù)量多會(huì)進(jìn)一步增加文件的復(fù)制、移動(dòng)、刪除的操作的復(fù)雜性。很多同學(xué)看著老師做覺(jué)得會(huì)了，到自己做時(shí)就犯蒙。其實(shí)這一部分操作方式主要是右擊鼠標(biāo)，我會(huì)經(jīng)常對(duì)上臺(tái)來(lái)操作的同學(xué)說(shuō)“：不要怕，不會(huì)操作的地方就先點(diǎn)擊右鍵，不行的話就把各個(gè)菜單都點(diǎn)點(diǎn)，多點(diǎn)幾次就會(huì)出來(lái)的。”在我的鼓勵(lì)下學(xué)生大膽去操作，那些無(wú)法完成的操作也在一番探究中完成了。

團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在我們學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的考核方式是：要求學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試并成績(jī)合格。這個(gè)考試的特點(diǎn)是操作性很強(qiáng)，考試的試題庫(kù)題目眾多。這就導(dǎo)致教師無(wú)法在較短的時(shí)間內(nèi)完成所有題目的教學(xué)。但考試時(shí)卻是隨機(jī)從題庫(kù)中抽取的，所以要想通過(guò)考試就要求學(xué)生們對(duì)所有的題目都能掌握。老師不能全部講到但要求學(xué)生要全部做到，那么碰到一些不會(huì)做的題目怎么辦？這就需要同學(xué)們有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我把同學(xué)們分為多個(gè)小組，每一組選出一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)就是幫助那些不會(huì)做的同學(xué)，同時(shí)協(xié)助老師做好一些輔助性的工作。計(jì)算機(jī)的很多操作只要有人手把手在旁邊教就會(huì)很快掌握。有了小組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作后，老師的教學(xué)變得輕松了，差一點(diǎn)的學(xué)生除了有老師的幫助外又多了同學(xué)們的幫助。同學(xué)們相互幫助后既加深了友誼又形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步起到了很大的促進(jìn)作用。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我一直把精神培養(yǎng)的工作融入的平時(shí)教學(xué)工作的點(diǎn)滴中，取得了較好的效果。同學(xué)們都能主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)，并且也能掌握基本的學(xué)習(xí)方法。實(shí)踐證明這種方法是有效的，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)這種教學(xué)理念，爭(zhēng)取做到更好！（本文作者：顧敏 單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院）