對于初中政治課，有許多學(xué)生感到枯燥乏味，不樂意去學(xué)。作為政治教師，只有采用多種方法，培養(yǎng)其興趣，才能調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我采用了如下方法：

一、注重導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“導(dǎo)入”是講好思想品德課，調(diào)動學(xué)生積極性的前提和基礎(chǔ)。如果一開始學(xué)生就能注意聽講，那么他們就能繼續(xù)認真地聽下去，這樣就會提高課堂效率。思想品德課的導(dǎo)入方法多樣，但是，無論哪一種導(dǎo)入方法都應(yīng)該有個共同特點，那就是，教師授課之前應(yīng)認真準確地鉆研教材，把握學(xué)生的認知心理，設(shè)計出能夠使學(xué)生感興趣的導(dǎo)語，在思想品德教學(xué)中，可采用講故事、引俗語、引典故、猜謎語、看漫畫、質(zhì)疑難等方式導(dǎo)入，給嚴肅而沉悶的課堂增添樂趣，從而給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、創(chuàng)設(shè)懸念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在思想品德課教學(xué)過程中，要精心創(chuàng)設(shè)懸念，挖掘趣味，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生求知、探索學(xué)習(xí)的欲望，進而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。懸念的設(shè)置是一門學(xué)問，它需要教師根據(jù)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，借助深厚的語言和文字藝術(shù)功底，以教學(xué)內(nèi)容為素材，結(jié)合社會實際針對學(xué)生情況適時提問，當然要問得巧妙，問得自然，這樣巧妙地設(shè)置一種美妙的教學(xué)情境，將學(xué)生的注意力和興趣充分調(diào)動起來，使學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、培養(yǎng)師生感情，增強學(xué)習(xí)興趣

教師在品德課教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生有深厚的感情，要視生如子，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，要善于洞察學(xué)生思想動向，及時與學(xué)生談心、交心，溝通思想感情，這樣能防止和消除感情上的隔閡，使學(xué)生能夠“親其師而信其道”，而且還要注意保護學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的責任感，調(diào)動學(xué)生的求知欲和成功欲，這樣有利于教學(xué)活動的順利進行。

四、注重因材施教

對一些學(xué)習(xí)品德課積極性高，肯鉆研的學(xué)生可因材施教，對這些學(xué)生重點培養(yǎng)，發(fā)揮他們的潛能，并通過這些學(xué)生影響、帶動整個班級。思想品德課每學(xué)期我都安排一定數(shù)量的討論課。討論課上，一旦遇到冷場，我就鼓勵愛好思想品德課的學(xué)生大膽談自己的看法，啟發(fā)學(xué)生之間討論，這既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，又促使同學(xué)之間形成以他們?yōu)楹诵牡臐夂竦挠懻摲諊姑恳还?jié)討論課都能完成任務(wù)，并取得滿意的效果。