1中職教育校企合作的機(jī)制

市場(chǎng)則是校企合作人才培養(yǎng)的導(dǎo)向。中職學(xué)校與企業(yè)是校企合作之主體,他們可以在校企合作過(guò)程中相互促進(jìn)、相互聯(lián)系、相互發(fā)展。校企合作辦學(xué)模式成功組建后,那么學(xué)生與教師就是校企合作之主體,學(xué)生能夠充分運(yùn)用學(xué)校與企業(yè)等資源,努力提升自身的專業(yè)水平以及綜合能力,從而為未來(lái)就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ),而教師也可以借助校企合作的平臺(tái),勤于充電,不斷實(shí)踐,提升自己的專業(yè)教學(xué)水平。行業(yè)組織應(yīng)該結(jié)合校企合作過(guò)程中,學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的掌握情況相應(yīng)地授予各種資格證書。這7個(gè)參與者的作用是不可替代的,如果缺少其中任何一個(gè),則校企合作均難以健康持續(xù)發(fā)展。

2中職教育校企合作的推進(jìn)措施

2.1政府需完善校企合作的政策法規(guī)

政府部門應(yīng)該采用法律法規(guī)等多種形式確立中職校企合作參與方的“問(wèn)責(zé)制”,這樣才具有一定的可執(zhí)行性。只有政策的支持,沒(méi)有執(zhí)行則中職校企合作就具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。因此,政府部門應(yīng)該在中職校企合作辦學(xué)中“有所作為”,結(jié)合實(shí)際制定出扶持政策來(lái)推動(dòng)校企合作;要依據(jù)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的職業(yè)學(xué)校人事制度改革措施,建立健全開放的用人機(jī)制,積極吸收與鼓勵(lì)企事業(yè)管理人員與技術(shù)人員到中職學(xué)校兼任專職與兼職任課教師;也鼓勵(lì)中職專業(yè)教師到企業(yè)參與實(shí)踐;加大投入建設(shè)校企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;明確企業(yè)在中職教育中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)等。

2.2豐富校企合作的評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)體系在衡量校企合作辦學(xué)質(zhì)量等方面扮演著非常重要的角色。因此,應(yīng)該建立健全校企合作辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系,這對(duì)提升中職教育教學(xué)具有十分重要的意義。在評(píng)價(jià)體系的設(shè)置上,應(yīng)該不斷豐富評(píng)價(jià)主體,比如引入社會(huì)、行業(yè)和企業(yè)(或者用人單位)來(lái)當(dāng)作校企合作的評(píng)價(jià)主體;也要優(yōu)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),比如將學(xué)生對(duì)某種職業(yè)或某個(gè)崗位之適應(yīng)度、社會(huì)與行業(yè)以及企業(yè)(或者用人單位)對(duì)學(xué)生的滿意度納入校企合作辦學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.3增強(qiáng)校企合作的監(jiān)管服務(wù)體系

應(yīng)該以依法辦學(xué)為準(zhǔn)繩,建立健全校企合作的監(jiān)管服務(wù)體系,積極推動(dòng)校企教育管理不斷規(guī)范化與科學(xué)化。一定要嚴(yán)格落實(shí)教育部出臺(tái)的關(guān)于中職學(xué)校教育管理辦法,加強(qiáng)中職學(xué)校的內(nèi)部管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理以及安全管理等各種制度建設(shè),大力推動(dòng)中職學(xué)校教育管理理念跟企業(yè)管理理念相互接軌,千方百計(jì)推動(dòng)學(xué)生管理與教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)三化,即“企業(yè)化、精細(xì)化、現(xiàn)代化”。

2.4加強(qiáng)校企合作的能力建設(shè)

加強(qiáng)校企合作的能力建設(shè),筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手:一是強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。中職學(xué)校應(yīng)該大力辦好省級(jí)示范專業(yè),積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干專業(yè)與特色專業(yè);建設(shè)好國(guó)家級(jí)、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地,切實(shí)解決職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件差、實(shí)訓(xùn)工位不足的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,建設(shè)一批既能承擔(dān)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù),又面向社會(huì)開放的綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地。二是增強(qiáng)中職教師教育教學(xué)培訓(xùn)。要結(jié)合本校實(shí)際,多方位發(fā)展教師教育教學(xué)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新其培訓(xùn)方式,讓廣大教師在各種培訓(xùn)中提升自身綜合素質(zhì)、專業(yè)水平職業(yè)技能。進(jìn)一步完善專業(yè)任課教師定期下基層、下企業(yè)實(shí)踐的相關(guān)制度,遴選實(shí)力雄厚的企業(yè)與中職學(xué)校聯(lián)合舉辦師資培訓(xùn)工作。三是著力為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。中職職業(yè)教育一定要堅(jiān)持為為地方人民群眾服務(wù),為地方企業(yè)服務(wù)的原則,積極主動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,為社會(huì)與企業(yè)輸送應(yīng)用技術(shù)型人才。企業(yè)也應(yīng)該積極參與校企合作辦學(xué),積極參與人才培養(yǎng),盡量承擔(dān)更多的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)任務(wù)。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述,校企合作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工程。可以說(shuō),隨著我國(guó)中職教育的改革不斷深入,校企合作作為中職教育新時(shí)期的中職人才培養(yǎng)的模式,一定會(huì)給我國(guó)中職學(xué)校教育教學(xué)帶來(lái)可喜的變化。我們應(yīng)該抓住一切機(jī)遇,結(jié)合中職學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際已經(jīng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特色,深化中職教育教學(xué)改革,大力開展校企合作辦學(xué),從而形成中職教育與地方企業(yè)良性互動(dòng)、科學(xué)發(fā)展的局面。

作者：蔣國(guó)華 單位：株洲工業(yè)學(xué)校