一、新形勢(shì)下高校開(kāi)展黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

1.經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)對(duì)高校黨建工作的挑戰(zhàn)

第一，全球化發(fā)展對(duì)高校管理者水平及黨委的領(lǐng)導(dǎo)能力提出了新要求。隨著高校間的國(guó)際學(xué)習(xí)交流越來(lái)越頻繁，更多的黨員接觸到外國(guó)的文化，使得他們的思想觀念更趨多元化，而西方的思想并不代表都是先進(jìn)的思想，其中還是有很多腐朽落后的觀念，這些不好的思想觀念會(huì)對(duì)馬列主義傳統(tǒng)理論形成強(qiáng)有力的沖擊。而且，思想的開(kāi)放加劇了我國(guó)高校之間的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)不僅表現(xiàn)在對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的爭(zhēng)奪上，而且還表現(xiàn)在對(duì)原有教育方式、政管理方式和思維方式等方面，而這種內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)顯然是不利于高校的發(fā)展的。第二，經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高校教師和學(xué)生在與外來(lái)文化交流的同時(shí)，西方文化往往借助先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和頻繁的文化交流之機(jī)，對(duì)我國(guó)高校師生的思想進(jìn)行“潛移默化”的熏陶，對(duì)適合我國(guó)高校發(fā)展的實(shí)際道路形成阻礙。隨著思想文化多元化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，高校隊(duì)伍往往成為各種新文化的最早接受者和實(shí)踐者，如何對(duì)這些思想進(jìn)行“篩選”，得到有利于我國(guó)發(fā)展的思想方法，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

2.高等教育領(lǐng)導(dǎo)體制改革對(duì)高校黨建工作的挑戰(zhàn)

我國(guó)高等教育改革不斷推進(jìn)，高校民主政治的形式越來(lái)越多樣化，一些高校在領(lǐng)導(dǎo)體制調(diào)整過(guò)程中產(chǎn)生的對(duì)深化改革提出的新問(wèn)題，對(duì)黨委如何運(yùn)用原有的教育資源來(lái)發(fā)揮協(xié)調(diào)各黨支部的作用，做好各方面思政工作提出了新的要求。

二、新形勢(shì)下高校黨建工作面臨的機(jī)遇

高等教育國(guó)際化背景給高校黨建工作帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。

1.網(wǎng)絡(luò)新媒體為高校黨建工作提供了更便利、途徑多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了新的視角

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，信息傳播不再受地域的限制，傳播極為迅速，特別是博客、論壇、微信等新的信息傳播平臺(tái)，具有傳統(tǒng)媒體不具備的便利性、交互性、傳播性，對(duì)高校師生學(xué)習(xí)新知識(shí)和新的管理方法有極強(qiáng)的吸引力。因此，高校黨建工作者可借助網(wǎng)絡(luò)新媒體，挖掘大量的適合本校實(shí)際情況的資源進(jìn)行借鑒和創(chuàng)新，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體大規(guī)模地、主動(dòng)地接收并傳播正確的思想理論政策，這比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法效率要高很多，而且解決了傳統(tǒng)體制改革程序繁雜的弊端。網(wǎng)絡(luò)新媒體還可以幫助高校黨建工作者給學(xué)生思政教育提供更多的信息數(shù)量和更高的信息質(zhì)量。在新網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)背景下，高校師生黨員能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)論，從而分辨出信息的好壞、真假。

2.更多國(guó)際間的學(xué)習(xí)、文化交流豐富了高校黨建工作對(duì)思政教育方法和手段創(chuàng)新

通過(guò)更多與外來(lái)思想的交流，可以使高校師生了解國(guó)外的思想、文化，并通過(guò)“去其糟粕，取其精華”，獲得更高“上層建筑”的意識(shí)形態(tài)，為高校黨建工作者提供了更多更新、更全面的信息和知識(shí)材料。通過(guò)對(duì)國(guó)外先進(jìn)案例的借鑒，可以推進(jìn)我國(guó)高校思政教育工作的改革。

3.西方資本主義國(guó)家矛盾的日益加劇，凸顯了社會(huì)主義的優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，越來(lái)越多的西方資本主義國(guó)家的國(guó)家政權(quán)、意識(shí)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)動(dòng)蕩等受到了前所未有的沖擊。而作為社會(huì)主義代表的中國(guó)則在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)緊張的背景下穩(wěn)步發(fā)展，高校的穩(wěn)步擴(kuò)招和發(fā)展是很重要的方面，這就為高校黨建工作的發(fā)展提供了外部?jī)?yōu)勢(shì)。

三、新形勢(shì)下高校黨建工作的應(yīng)對(duì)策略

高校應(yīng)全面把握國(guó)際化的新形勢(shì)，充分發(fā)揮新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新黨建工作的渠道及空間，使之為思政教育服務(wù)，從而開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下黨建工作的新篇章。

1.加強(qiáng)黨員出國(guó)前的思政教育及出國(guó)后的溝通聯(lián)系工作

高校黨組織可成立專門部門，負(fù)責(zé)出國(guó)黨員的管理工作，由黨支部書記或者黨委委員兼任，成立黨員發(fā)展對(duì)外交流中心。在黨員出國(guó)前對(duì)其進(jìn)行諸如如何在國(guó)外履行黨員義務(wù)、如何以黨的領(lǐng)導(dǎo)約束自己等方面的指導(dǎo)，對(duì)他們提出明確的要求的同時(shí)，更應(yīng)該主動(dòng)為他們解決出國(guó)帶來(lái)的困難；同時(shí)，在黨員出國(guó)期間有關(guān)黨支部應(yīng)主動(dòng)與其聯(lián)系，保持每隔一定時(shí)間聯(lián)系的頻率，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)工作情況，做好記錄并存入出國(guó)黨員檔案袋。針對(duì)出國(guó)人員經(jīng)常出現(xiàn)的文化、生活習(xí)慣等適應(yīng)問(wèn)題，黨組織應(yīng)及時(shí)給予關(guān)心和切實(shí)的幫助，并進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)男睦頊贤ǎ鰪?qiáng)黨員的組織歸屬感。黨員交流回國(guó)以后，應(yīng)當(dāng)要求就其出國(guó)期間的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)匯報(bào)，觀察他們的思想認(rèn)識(shí)變化，尤其對(duì)于教師黨員的了解不能僅局限于學(xué)術(shù)能力或?qū)W習(xí)能力的提高，還應(yīng)包括思想深度的強(qiáng)化。

2.加大高校黨建基層黨組織建設(shè)，探索基層黨組織建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

新形勢(shì)下的高校基層黨建工作，無(wú)論是組織形式還是活動(dòng)方式乃至工作具體內(nèi)容等都面臨著挑戰(zhàn)，需要通過(guò)不斷的機(jī)制創(chuàng)新加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織的建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織在高校教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)等各項(xiàng)功能中的作用。同時(shí)，最大限度發(fā)揮新時(shí)期“服務(wù)中心工作、服務(wù)人民群眾、服務(wù)廣大黨員”的功能，使基層黨委黨支部成為高校黨建建設(shè)中的穩(wěn)固基石，成為高校改革發(fā)展的強(qiáng)有力保障。

3.加強(qiáng)高校法制建設(shè)，不斷推進(jìn)高等教育民主管理機(jī)制

高校黨組織不僅要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等法律，更要嚴(yán)格遵守國(guó)家和各教育行政主管部門制定的規(guī)章制度，同時(shí)從本學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制定符合本校實(shí)際情況的系列規(guī)章制度。要做到民主管理，就要求高校黨組織尊重教育規(guī)律、人才及知識(shí)，對(duì)所有的學(xué)生一視同仁平等對(duì)待，充分發(fā)揮教師在學(xué)校工作中的作用，積極聽(tīng)取老師和學(xué)生對(duì)學(xué)校黨建工作發(fā)展建設(shè)的意見(jiàn)和建議；在學(xué)校做出重大決策之前，應(yīng)當(dāng)廣泛收集校內(nèi)專家、學(xué)者的建議，征求各民主黨派、無(wú)黨派人士、黨外知名學(xué)者等的意見(jiàn)，建立專門的意見(jiàn)信箱；在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理方面，積極發(fā)揮“專家治校、教授治教”的作用。并從法律層次保障高校黨建工作的發(fā)展。

4.構(gòu)建高校黨建工作的創(chuàng)新機(jī)制

構(gòu)建高校黨建工作創(chuàng)新機(jī)制，既是迎接高校在當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)的需要，更是解決高校黨建工作深層次問(wèn)題的重要舉措。黨建工作者應(yīng)以集體利益為原則，從總體上構(gòu)建高校黨建工作的創(chuàng)新機(jī)制。高校黨建工作者應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的黨建網(wǎng)站，在網(wǎng)站內(nèi)推出一批導(dǎo)向正確、思想先進(jìn)并且能夠體現(xiàn)時(shí)代特色、符合當(dāng)代教師和學(xué)生心理要求的主頁(yè)及欄目。總之，高校黨建工作者要充分利用新技術(shù)與新的管理模式，在適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和高校改革需要的基礎(chǔ)上，以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，從全局上整體綜合把握，方能收到實(shí)效，應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)。

作者：李孝明 鄧愛(ài)林 單位：浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院