一個國家能否振興,關(guān)鍵在教育。高等院校肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重要使命。高校體育教學(xué)質(zhì)量如何,直接關(guān)系到大學(xué)生的身心健康,關(guān)系到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到我國今后在世界政治、經(jīng)濟、科技等領(lǐng)域中的競爭能否取勝,也關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)能否實現(xiàn)。近年來,黨中央、國務(wù)院高度重視學(xué)校體育工作,將其擺上了提高全民族綜合素質(zhì),增強我國綜合國力和21世紀競爭力,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要戰(zhàn)略位置。顯而易見,體育工作是高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié),不容忽視。

當(dāng)前,各高校都能充分認識體育的重要性,并采取了許多切實有效的措施,深化體育工作改革,取得了明顯的成效。但是,我們也要清醒地看到,在高校體育教學(xué)中還存在很多薄弱環(huán)節(jié)和不足。根據(jù)一項調(diào)查資料顯示〔1〕,大學(xué)生每周主動參加3次以上體育鍛煉的人數(shù),女生不到40%,男生不到65%,且鍛煉時間短。另外,還有28%的女生和20%的男生根本不參加體育鍛煉,42%的學(xué)生每次鍛煉時間不足30min,活動時間在1h的學(xué)生僅占40%。即使在喜愛體育運動的學(xué)生中,也有65%的學(xué)生對上體育課持消極態(tài)度,因為課上教的都是他們不喜歡的內(nèi)容。針對上述問題,我院遵循體育教學(xué)規(guī)律,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,進行了體育分班教學(xué)、特色“警體”訓(xùn)練等一系列探索和嘗試,成效非常明顯,學(xué)生對體育運動的興趣大大提高,參與體育鍛煉的人數(shù)和時間較以前大幅增加。在體育健身運動蓬勃開展的推動下,學(xué)院的競技體育水平顯著提高。我們先后組隊參加了第3、4屆中國黃山青年登山大賽,取得了男子團體第3名,女子團體第2、第3名,以及兩屆大賽最佳組織獎的優(yōu)異成績。2005年,我院選手在全國警官院校散打擂臺賽上取得了90kg級個人冠軍、團體第4名的好成績,學(xué)生足球隊榮獲了第5屆全國飛利浦大學(xué)生足球賽合肥地區(qū)選拔賽高職高專組冠軍。2006年,組隊參加全省十一運會高校部田徑比賽,獲全省團體第十三(高職院校中排名第二)、個人單項3銀1銅的佳績。首次參加全省定向越野比賽中被授予體育道德風(fēng)尚獎。目前,我院的體育工作已初步形成了以學(xué)生廣泛參與普通體育運動為“塔基”,以警察類專業(yè)學(xué)生為主體組織開展特色警體訓(xùn)練為“塔身”,選拔優(yōu)秀選手參加校外體育競技為“塔尖”的校園體育“金字塔”。

下面,本人結(jié)合近年來我院體育工作的有益嘗試,圍繞高校體育改革問題,談一談自己粗淺的認識和體會,僅供參考。

1　牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,不斷深化對高校體育工作重要性的認識

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中明確指出,“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強體育工作,使學(xué)生掌握基本的運動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣”。高等學(xué)校要認真貫徹《決定》精神,嚴格按照素質(zhì)教育的要求,切實加強和改進學(xué)校的體育工作。一是各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校長和廣大教師要深刻認識“健康第一”指導(dǎo)思想的重要意義,擺正體育工作在整個學(xué)校教育中的位置。實踐證明,一個地方、一個學(xué)校的體育工作搞得好不好,受自身經(jīng)濟發(fā)展的制約,但最重要的還是取決于領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育工作的認識與重視程度。因此,端正思想、全面貫徹黨的體育教育方針是做好高校體育工作的前提。二是以“健康第一”的指導(dǎo)思想統(tǒng)領(lǐng)高校體育課程改革。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,要注重體育與健康教育的結(jié)合、理論與實踐的結(jié)合,選擇那些具有廣泛群眾基礎(chǔ)的、大家喜歡的、有利于全體學(xué)生參加的、適合于群體性鍛煉的體育項目,避免過分競技化、成人化。體育課程考核要針對學(xué)校和學(xué)生個體的體質(zhì)健康狀況制定科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的宗旨。三是以“健康第一”為主線,促進“兩個結(jié)合”。即要將體育課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,保證學(xué)生在課堂上所學(xué)到的技能在業(yè)余生活中有展示的舞臺,從而進一步強化他們參與體育運動的積極性。近年來,我院十分重視課堂體育與課外體育的銜接,有關(guān)職能部門利用課余時間組織學(xué)生開展了足球、籃球、羽毛球、田徑、散打、警體4項技能等各種體育競賽,既豐富了學(xué)生的課余生活,又使體育教學(xué)向課外延伸,達到了增強學(xué)生體質(zhì)的目的。同時,還要將體育教學(xué)與管理教育有機結(jié)合,借助體育教學(xué)實現(xiàn)管理教育的目標(biāo),通過管理教育增強體育教學(xué)的效果。我院自成立以來,堅持每天組織學(xué)生出早操,進課堂前站路隊,以培養(yǎng)學(xué)生嚴明的紀律觀念和良好的行為養(yǎng)成。

2　貫徹“終生體育”的理念,注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)

高校體育教學(xué)要以增強學(xué)生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點,將傳授健身知識、技能與傳授科學(xué)鍛煉的方法有機結(jié)合,使學(xué)生樹立“終生健身”的體育觀,培養(yǎng)終生鍛煉身體的興趣和能力,從而吸引越來越多的人從事體育鍛煉,形成雄厚的群眾基礎(chǔ)。要做到這一點,首先,在教學(xué)上要突出學(xué)生的主體地位,以培養(yǎng)他們終生體育的健康習(xí)慣為目標(biāo),著重開設(shè)一些非競技運動項目,特別是畢業(yè)后易于堅持鍛煉(即不受年齡、運動負荷限制的運動項目)、適宜職業(yè)需要的體育項目,內(nèi)容突出健身性、娛樂性、終身性,使每個學(xué)生都掌握一、兩項專長的健身手段,讓“體育成為一種習(xí)慣,而不是儀式”、“體育在體育課中,更在生活中”。其次,在教學(xué)手段和方法上,要注意學(xué)生體育興趣的培養(yǎng),從根本上改變過去“注入式”、“填鴨式”、由老師“包打天下”的做法,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,重視學(xué)生的主體作用,強調(diào)學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。在這方面,我們的做法是實行體育課分班教學(xué)。根據(jù)性別不同將男女生分別編班。開設(shè)不同的體育興趣班,由學(xué)生根據(jù)自身愛好自由選擇。同時,實現(xiàn)小班教學(xué),將規(guī)模控制在30人以下。目前,我院已開設(shè)足球、籃球、排球、網(wǎng)球等11類興趣班,從實際情況看,原先想方設(shè)法逃避體育課的學(xué)生又重新回到了操場,積極投身到體育運動中,充分享受體育帶來的快樂。學(xué)生體育的基礎(chǔ)打牢了,無形中也推進了學(xué)生整體身體素質(zhì)的不斷提高。

3　培育特色運動項目,提升學(xué)校體育水平