1、動畫的發(fā)展

從早期對手繪圖畫進行逐幀拍攝編制而成的傳統(tǒng)動畫，到今天各種傳媒中生動、傳神的電腦動畫，無不體現(xiàn)著動畫發(fā)展的突飛猛進，而這一領域的發(fā)展，著實離不開各種動畫軟件的開發(fā)。目前，三維軟件3Dmax、Maya和二維軟件flash是動畫制作前沿運用最廣的工具。它們各自卓越的功能特點，如同多彩的錦絲，交織出繽紛的動畫作品。

醫(yī)學教學是使用動畫較多的學科，那些難以理解的概念、微觀的事物和病變過程，大多需要借助動畫加以表現(xiàn)。早期的醫(yī)學動畫也是人工手繪的傳統(tǒng)動畫居多，因而，當電腦動畫在教學中初次使用時，帶來了視覺上的沖擊力。19%年，我校編制的電教教材《中耳》，在衛(wèi)生部電教教材評比中榮獲一等獎，其中的三維片頭及內文動畫演示是功不可沒的。當時運用的是DOS環(huán)境下的3DS軟件，由于功能的限制，建模、附材質、運動設置等制作，需投較長的時間，因而在教學中運用仿佛是一種“奢侈”。

隨著計算機的發(fā)展、多媒體互聯(lián)網(wǎng)的普遍運用及各類動畫軟件的開發(fā)，各種動畫教材也應運而生，書上、網(wǎng)上如雨后春筍。實現(xiàn)動畫的技術已不是難題，對動畫的要求也不僅僅向滿足于使它動起來的，對表現(xiàn)形式進行設計，便凸現(xiàn)成為一個重點。

2、網(wǎng)絡動畫的表現(xiàn)形式

網(wǎng)絡教學的推廣，使醫(yī)學動畫掙脫了只在教學錄像中間插演示的單一表現(xiàn)形式，nash軟件作為一種全新的信息裁體，迅速地被運用到網(wǎng)絡資源建設中，豐富了醫(yī)學動畫的內容。由于其參數(shù)不象三維動畫軟件那磨繁雜，動畫的制作周期縮短，動畫也不再是專業(yè)人員的專利，也可謂“飛人尋常百姓家”。

在建設《TOP醫(yī)學動畫網(wǎng)》時，我們從互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的醫(yī)學動畫，而收獲頗多的，當數(shù)其中各異的動畫表現(xiàn)形式，對動畫設計很有啟發(fā)。根據(jù)內容，我們對動畫表現(xiàn)形式進行了分類，在此作簡短介紹，與大家分享。

2.1平鋪直述形式:

這是一種最為普通的表現(xiàn)形式，隨著配音或文字的解說，平輔直述地播放動畫，我們將其歸類于《動畫展示》欄目中，其特點是學習者不能控制動畫的進度，動畫較短，按基礎、臨床(內科、外科)、醫(yī)工、中醫(yī)等學科分類，是對一個個知識點的解釋。動畫包括三維動畫和二維動畫，前者需進行壓縮方適應在網(wǎng)上運行，因而flash動畫正以它極小的空間量，在網(wǎng)絡動畫資源的建設中起主導作用。

2.2交互式表現(xiàn)形式

這類動畫的特點是學習者可以根據(jù)自己所需，對畫面的播放時間進行隨意選擇，例如在《髓關節(jié)置換》手術的動畫中，以手術過程的每一個變化為一節(jié)點，用前進、后退、暫停等功能加以控制，使教學動畫不再局限于一口氣看下去這種不可逆反的狀態(tài)中。

《CT原理》的動畫又進一步拓寬設計思路。學習者不僅在時間上，在方位上也可對動畫進行控制。動畫左邊是人體全身，右邊是CT掃描圖片，當鼠標放在人體任一部位時，右邊將出現(xiàn)相對應的截面圖，同時還出現(xiàn)側面線條，展示切位的角度，營造了虛擬空間，學生無需親臨現(xiàn)場進行實機操作(事實上，醫(yī)院也不可能提供設備，供如此多的學生進行學習)，同等學習效果卻是達到了。我們在《虛擬實驗室》欄目中，對許多現(xiàn)場不能重復的試驗，進行網(wǎng)絡動畫模擬，，各種試劑、化學成分、參數(shù)可以重復的被使用，動畫“不厭其煩”地展示參數(shù)變化后的效果。

網(wǎng)絡教學突破了時空的限制，而這類動畫的設計，最大泛圍的展現(xiàn)了所授內容，直觀而生動地輔助了教學。

2.3敘事性的表現(xiàn)形式這種動畫類似于一個短劇，例如在《登革熱》的動畫演示中從登革熱的發(fā)源、分布、微觀構造及產(chǎn)生過程，全部以且ash動畫形式記錄下來。無需配音，不斷變化的文字對動畫內容加以說明，全動畫分為幾大段落，可供選擇性觀看，以往要花很多人力、物力去拍攝一個錄像片，現(xiàn)在只需撰稿人及動畫師即可完成，并且許多難以捕捉的畫面在動畫中得到了模擬，使得動畫成為一種獨立的教學手段。

如同“當物質得到一定滿足后便會尋求精神滿足”一樣，當動畫的制作技術達到一定狀態(tài)后，人們便不再滿足于一種單一動畫的表現(xiàn)形式，如何用新穎的形式表達所授的知識內容，是動畫設計者所要關注的問題。現(xiàn)代的科學技術為實現(xiàn)醫(yī)學動畫形式與內容的完美結合提供了支撐平臺，怎樣實現(xiàn)則要求設計者勤于思考，以期用最完美、新穎的形式，表現(xiàn)科學的內容。