參編教材對(duì)正高評(píng)定有用嗎

　　對(duì)于廣大教師來說，評(píng)正高職稱要符合職稱評(píng)審條件，其中就包括發(fā)表過學(xué)術(shù)論文或者出版過著作以及教材，有這些研究成果才能順利晉升，但是很多評(píng)職文件中沒有詳細(xì)的說明出版教材掛名什么位置管用，所以導(dǎo)致很多老師上交材料后發(fā)現(xiàn)不合格，白白耽誤了時(shí)間，那么參編教材對(duì)正高評(píng)定有用嗎?

　　樹人論文網(wǎng)從事教材、著作出版服務(wù)十五年，對(duì)各類作者的職稱文件都非常了解，清楚評(píng)職文件對(duì)作者的要求，能夠幫助作者有效的捕捉有效信息，提升評(píng)審優(yōu)勢(shì)，幫助作者一次通過評(píng)審。

　　一般一本正規(guī)教材只能有三個(gè)主編，并且只有這三個(gè)主編能在CIP數(shù)據(jù)信息上顯示并在新聞總署官網(wǎng)上查詢得到。主編可以用來評(píng)正高級(jí)職稱，顯而易見，參編用于評(píng)正高職稱顯然是不夠的，還需要其他的輔助成果材料。

　　正規(guī)教材有3個(gè)主編,3個(gè)副主編，5個(gè)參編。都是可以用來評(píng)職稱的，署名位置不同，評(píng)稱等級(jí)不同。主編可以評(píng)正高職稱，副編輯可以評(píng)定副高級(jí)職稱，參編評(píng)定講師。

　　需要評(píng)正高職稱的作者，出版教材建議署名主編，主編署名包括第一主編、第二主編、第三主編，對(duì)于評(píng)正高級(jí)職稱的作者建議署名第一主編，另外如果教材作者主編只有一名，這種教材評(píng)職稱優(yōu)勢(shì)是最大的。當(dāng)然評(píng)分高低還與教材等級(jí)質(zhì)量有關(guān)等級(jí)越高得分就會(huì)越高。

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