流體傳熱學(xué)論文文獻(xiàn)

　　流體傳熱學(xué)是指在流體流動(dòng)進(jìn)程中發(fā)生的熱量傳遞的現(xiàn)象。主要是由于質(zhì)點(diǎn)位置的移動(dòng)，使溫度趨于均勻。雖然液體和氣體中熱傳遞的主要方式是對(duì)流傳熱，但也常伴有熱傳導(dǎo)。流體傳熱學(xué)論文文獻(xiàn)有哪些?

　　COMSOL軟件模擬在傳熱學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用韓世昌; 徐靖; 白冬曉廣東化工2021-08-15

　　新工科背景下流體力學(xué)與傳熱學(xué)課程教學(xué)改革探討王任遠(yuǎn); 張敏時(shí)代汽車(chē)2021-08-05

　　1]COMSOL軟件模擬在腐蝕與防護(hù)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 高榮杰,鄭斐,王煥磊,杜敏. 大學(xué)教育. 2020(11)

　　[2]CFD軟件在傳熱學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及淺析[J]. 柏靜儒,辛思諭,王擎. 中國(guó)電力教育. 2014(29)

　　[3]“傳熱學(xué)”課程教學(xué)改革研究與思考[J]. 李友榮,楊晨,吳雙應(yīng),彭嵐. 中國(guó)電力教育. 2010(32)

　　1]“傳熱學(xué)”課程教學(xué)改革研究與思考. 李友榮,楊晨,吳雙應(yīng),彭嵐. 中國(guó)電力教育 . 2010

　　1]案例教學(xué)法在傳熱學(xué)課程中的應(yīng)用與優(yōu)化[J]. 吳世鳳. 教育教學(xué)論壇. 2021(06)

　　[2]國(guó)內(nèi)高校熱工學(xué)課程教學(xué)改革進(jìn)展分析[J]. 謝元華,楊岱恩,韓進(jìn),由美雁,張世偉. 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020(23)

　　[3]流體力學(xué)混合式教學(xué)改革[J]. 鄭坤燦,龐潤(rùn)芳,陳偉鵬,龐赟佶,陳俊俊,武文斐. 中國(guó)冶金教育. 2020(04)

　　[4]基于OBE的流體力學(xué)與傳熱學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐[J]. 馬秀勤,晉芳偉. 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(03)

　　[5]基于CFD輔助的工程流體力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 洪鋒,胡濤,張彬航,唐海波. 科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020(04)

　　[6]基于OBE理念的流體力學(xué)與傳熱學(xué)教學(xué)改革[J]. 馬秀勤,晉芳偉,李永湘. 內(nèi)燃機(jī)與配件. 2019(22)

　　[7]淺談新工科背景下車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)流體力學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐[J]. 劉海濤,盧毓俊,李萍. 學(xué)周刊. 2018(26)

　　[8]“流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索[J]. 閆潔,戴秋蓮,沈劍云. 中國(guó)電力教育. 2010(09)

　　1]國(guó)內(nèi)高校熱工學(xué)課程教學(xué)改革進(jìn)展分析. 謝元華,楊岱恩,韓進(jìn),由美雁,張世偉. 中國(guó)現(xiàn)代教育裝備 . 2020

　　[2]基于OBE的流體力學(xué)與傳熱學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐. 馬秀勤,晉芳偉. 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) . 2020

　　[3]淺談新工科背景下車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)流體力學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐. 劉海濤,盧毓俊,李萍. 學(xué)周刊 . 2018

　　[4]案例教學(xué)法在傳熱學(xué)課程中的應(yīng)用與優(yōu)化. 吳世鳳. 教育教學(xué)論壇 . 2021

　　[5]流體力學(xué)混合式教學(xué)改革. 鄭坤燦,龐潤(rùn)芳,陳偉鵬,龐赟佶,陳俊俊,武文斐. 中國(guó)冶金教育 . 2020

　　[6]“流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探索. 閆潔,戴秋蓮,沈劍云. 中國(guó)電力教育 . 2010

　　熱平衡思路在本科傳熱學(xué)教學(xué)中的分析應(yīng)用孟華中國(guó)電力教育2020-11-15

　　[1]用熱平衡方法求解保溫層厚度的各種計(jì)算式[J]. 屠進(jìn),劉建忠. 能源工程. 2000(06)

　　[2]用熱平衡方法求解保溫層厚度的幾種計(jì)算式[J]. 屠進(jìn),劉建忠. 節(jié)能. 2000(12)

　　[3]計(jì)算輻射傳熱的二階假想面法[J]. 董芄,陳曉東,薛文,秦裕琨. 哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 1997(03)

　　[4]淺析基于熱平衡的冷卻系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 陳陸洋,梁志峰. 內(nèi)燃機(jī)與配件. 2018(01)

　　[5]基于輻射光譜法的高溫顆粒輻射傳熱參數(shù)在線測(cè)量方法研究(英文)[J]. 平力,謝建文,楊斌,王占平,陳允馳,蘇明旭,蔡小舒. 光譜學(xué)與光譜分析. 2019(02)

　　[6]爐膛輻射傳熱數(shù)學(xué)模型及其仿真[J]. 張騰飛,羅銳,馮文,任挺進(jìn). 中國(guó)電機(jī)工程學(xué)報(bào). 2003(10)

　　[7]物體輻射傳熱時(shí)的值分析[J]. 單艷,李茂德. 能源技術(shù). 1999(03)

　　[8]筒狀結(jié)構(gòu)局部熱處理中分散式非均勻熱源的輻射傳熱特性研究[J]. 劉宏臣,司永宏,王澤軍,趙軍. 化工機(jī)械. 2015(04)

　　[9]24對(duì)棒多晶硅還原爐的輻射傳熱數(shù)值模擬[J]. 寇小強(qiáng),李慶生. 工業(yè)加熱. 2014(05)

　　[10]柴油機(jī)缸內(nèi)輻射傳熱的多維數(shù)值模擬[J]. 陳碩,潘克煜,劉明安. 燃燒科學(xué)與技術(shù). 1998(02)

　　流動(dòng)與傳熱仿真案例分析課程的建設(shè)實(shí)踐李棟新課改教育理論探究2020-10-01

　　[1]高等流體力學(xué)研究生高水平核心課程建設(shè)探索與實(shí)踐[J]. 高杰,鄭群,姜玉廷. 高教學(xué)刊. 2020(18)

　　[2]基于CFD輔助的工程流體力學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 洪鋒,胡濤,張彬航,唐海波. 科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020(04)

　　[3]CFD模擬技術(shù)在流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的若干探索[J]. 唐婉. 教育教學(xué)論壇. 2020(09)

　　[4]CFD數(shù)值試驗(yàn)在流體力學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 周大慶,鐘淋涓,劉衛(wèi)東,鄭源. 教育教學(xué)論壇. 2018(30)