初中物理方面影響力大的文獻

　　相信很多作者都希望在發表論文時自己的論文能夠產生一定的影響力。許多科研人員為了提高論文的價值影響力，很多選擇在國外期刊發表論文。國外影響力較大的期刊主要包括SCI、EI、ISTP，通稱國際三大檢索工具。國內方面如果期刊刊登在CSCD、中文核心期刊目錄和CSSCI上也能證明自己的實力，這類期刊在所屬領域是一種優秀的期刊，所以這些期刊收錄的論文當然也是影響力較大的文獻，這里總結了初中物理方面影響力大的文獻。

　　促進觀念提升的初中物理課堂教學策略初探——以“運動的相對性”教學為例

　　摘要：指出要能深刻理解物理觀念，離不開理論學習和實踐探索兩方面的努力.以蘇科版初中物理教材“運動的相對性”一課為例，分析了常態教學中存在的4個主要問題，提出了促進學生物理觀念提升的教學策略并做了相應的解析.最后從物理學和教育學兩個視角給出了對“物理觀念”的認識.

　　來源：物理教師. 2022,43(04)北大核心

　　初中物理物態變化教學中幾處根深蒂固錯誤的分析

　　摘要：當前初中階段物態變化教學中對不少現象的認識有一些根深蒂固的錯誤,主要體現在對霧及其形成機理的錯誤認識、對霧凇及其形成機理的錯誤認識、對"下雪不冷化雪冷"其原因的錯誤認識、對水浴法加熱試管內的水不能沸騰原因的錯誤認識。通過查閱資料和動手實驗,指出了當前的錯誤觀點,給出了正確的解釋,以期糾正對于這些自然現象的錯誤認識,并促進教材編寫及各地中考命題嚴謹、科學。

　　來源：物理教學. 2021,43(05)北大核心

　　關于初中物理課堂教學提問有效性的思考

　　摘要：本文總結了初中物理教學提問中存在的"滿堂問"、"單向問"、"假提問"等若干誤區,強調為保證初中物理課堂提問的有效性,需要根據初中學生的心智發展水平,注重差異性和全面性,突出層次性和系統性,培養學生的物理思維能力.結合具體事例,闡述了幾種提高初中物理課堂提問有效性的途徑方法.

　　來源：物理教師. 2015,36(01)北大核心

　　一般在專業性強，級別高，影響因子高的期刊發表的論文也是影響力較高的論文。這類期刊論文被收錄后可以帶來比較高學術優勢，在學術界具有比較高的影響力。多參考一些影響力高的文獻，對自己撰寫論文也是有用處的。

　　推薦閱讀：初中物理分組實驗教學的改進策略探究