《中學(xué)教學(xué)參考》期刊簡(jiǎn)介：

　　《中學(xué)教學(xué)參考》是專門研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革和考試的教學(xué)輔導(dǎo)類期刊。本刊積極倡導(dǎo)一綱多本的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)理念及教學(xué)方法，為優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)錄等提供展現(xiàn)教師才智的舞臺(tái)，探索高考中考命題規(guī)律，充分體現(xiàn)教與學(xué)、學(xué)與考的有機(jī)結(jié)合。

　　辦刊宗旨：

　　《中學(xué)教學(xué)參考》本刊堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的宗旨，竭誠(chéng)為全國(guó)教育工作者服務(wù)，提供最新教改信息和教育理論成果，為廣大教育工作者交流經(jīng)驗(yàn)、刊發(fā)教研成果提供平臺(tái)。

　　期刊欄目：

　　研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

　　期刊收錄：

　　萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　中學(xué)教學(xué)參考雜志論文

　　高中班主任混合式補(bǔ)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略

　　淺談如何有效上好班會(huì)課

　　中職英語(yǔ)技能競(jìng)賽輔導(dǎo)實(shí)踐探尋

　　基于歷史概念的教學(xué)策略初探

　　高中語(yǔ)文整本書閱讀策略的實(shí)踐與思考朱艷娜;1-3

　　初中信息技術(shù)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與選擇

　　“多媒體+”融合高中英語(yǔ)閱讀課堂的策略

　　高中英語(yǔ)主題情景教學(xué)實(shí)踐探究

　　新冠肺炎疫情背景下的初中地理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)思考

　　淺談農(nóng)村初中生的語(yǔ)文課外閱讀韋慧婕;3-5

　　淺談部編本初中語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)的使用——以課后練習(xí)題為例肖永懷;6-7

　　插圖——初中語(yǔ)文教學(xué)中不可忽視的教學(xué)利器郁文標(biāo);8-9

　　“自主、交往、多元”模式下的課堂互動(dòng)探究策略吳引娟;10-11

　　淺談“一體四翼三評(píng)價(jià)”精讀學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用楊江麗;12-13

　　深入研究文本 挖掘創(chuàng)新要素——例談中學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)策略劉欣;14-15

　　中學(xué)教學(xué)參考雜志社征稿要求：

　　1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

　　3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

　　4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻;計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來(lái)稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。