心理學(xué)探新雜志基礎(chǔ)信息：

《心理學(xué)探新》是由江西師范大學(xué)主辦，南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與史專業(yè)委員會、中國心理學(xué)會學(xué)校心理學(xué)專業(yè)委員會協(xié)辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊（刊號：ISSN1003-5184，CN36-1228/B；郵發(fā)代號：44-108）。目前，該刊主設(shè)3個專欄：理論心理學(xué)、學(xué)校與認(rèn)知心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)；所發(fā)表文章具有較高的學(xué)術(shù)水平，并且在中國人民大學(xué)主辦的復(fù)印資料影印刊物上有較高的轉(zhuǎn)載率。

心理學(xué)探新雜志辦刊宗旨：

該刊堅持理論和實(shí)證研究并重的原則，突出特色，開展理論心理、實(shí)驗(yàn)心理、認(rèn)知心理、發(fā)展和教育心理、心理測量等基礎(chǔ)領(lǐng)域，及各應(yīng)用領(lǐng)域的探索、創(chuàng)新和開發(fā)；發(fā)表心理學(xué)理論研究、實(shí)證研究和方法論研究的探新性文章，以推動我國心理學(xué)的繁榮和發(fā)展，適應(yīng)新世紀(jì)的要求，更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會的全面進(jìn)步服務(wù)。

心理學(xué)探新雜志期刊榮譽(yù)：

本刊2004年被《中文核心期刊要目總覽》收錄。同時，該刊還是《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》、《中文社會科學(xué)引文索引》（CSSCI）等數(shù)據(jù)庫的來源期刊。

心理學(xué)探新雜志訂閱方式：

ISSN：1003-5184，CN：36-1228/B，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細(xì)看。

心理學(xué)探新雜志社編輯部征稿全國心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物主編聯(lián)誼會在江西省南昌市舉行從心理學(xué)角度再析理學(xué)中的理欲辨略論后現(xiàn)代心理學(xué)思想的孕育與生成國外關(guān)于右腦的語言功能研究的進(jìn)展實(shí)踐智力、社會智力、情緒智力的概念及其教育價值高中生成就動機(jī)、物理學(xué)習(xí)成績對其自我監(jiān)控的影響成人期人際性問題解決的策略取向研究文章結(jié)構(gòu)因素對問題解決遷移影響的研究車文博教授七十壽辰及執(zhí)教五十周年慶典在長春舉行七巧板訓(xùn)練與小學(xué)低年級學(xué)生操作能力提高的實(shí)驗(yàn)研究自我防衛(wèi)機(jī)制的某些研究趨向文化生活腳本理論及其研究進(jìn)展從社會認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)角度談自尊研究從自我決定論看動機(jī)訪談法療效機(jī)理閱讀知覺廣度眼動研究述評高中生英語閱讀知覺廣度的眼動研究早期雙語兒童第二語言的詞匯概念組織新穎詞匯學(xué)習(xí)中大腦激活模式的fMRI研究英文閱讀材料的顏色對閱讀成績的影響文本閱讀中文本表征的意識性研究研究生特定群體婚戀問題研究工作場所攻擊行為的研究述評