三峽大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版基礎(chǔ)信息：

本刊堅(jiān)持立足宜昌、融入三峽、依托湖北、面向全國、走向世界的辦刊戰(zhàn)略，奉行思想性、學(xué)術(shù)性、時(shí)代性、地域性的辦刊原則，秉承以人為本、民主辦刊、開放辦刊的理念，實(shí)行以學(xué)術(shù)價(jià)值為唯一標(biāo)準(zhǔn)的合乎國際學(xué)術(shù)期刊慣例的雙向匿名審稿制度，刊發(fā)哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、文化、歷史、教育以及三峽文化、三峽經(jīng)濟(jì)等方面的高質(zhì)量稿件。曾用刊名：湖北三峽學(xué)院學(xué)報(bào)。

三峽大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：博導(dǎo)論壇、三峽文化與經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)研究、文學(xué)研究、思想政治、理論與教育研究、歷史研究、語言文學(xué)研究。

三峽大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版訂閱方式：

ISSN：1672-6219，CN：42-1707/C，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項(xiàng)目的文章請注明基金項(xiàng)目名稱及編號，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請?jiān)敿?xì)看。

三峽大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版社編輯部征稿馬克思民主思想探析從“貓論”到“三個(gè)有利于”再到科學(xué)發(fā)展觀——略論判斷改革成敗標(biāo)準(zhǔn)的與時(shí)俱進(jìn)“現(xiàn)實(shí)社會(huì)”的前提考察——《德意志意識形態(tài)》中的“社會(huì)”庫恩范式視域下的問題觀及其認(rèn)識論意義——基于《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》一書的反思“有德然后有言”辨——論宋代理學(xué)家對文道關(guān)系的認(rèn)識“紅色經(jīng)典”命名合法化的雙重視角解析詩經(jīng)漢學(xué)抒情本體論辨析——以孔穎達(dá)“情志”觀為中心古典詩詞的運(yùn)思方式現(xiàn)代漢語小句中論元標(biāo)記的多維考察宜昌方言中的體標(biāo)記基于AHP法的宜昌市人力資源開發(fā)效果評價(jià)大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題探析論大學(xué)生生活園區(qū)文化建設(shè)中的四大關(guān)系論讀者意識的分離與整合沈從文的湘西小說與楚文化精神倫理建構(gòu)與神性啟示——論十九世紀(jì)西方文學(xué)中基督教人道主義的內(nèi)涵民族文化觀念及語言行為批評海明威筆下之另類反英雄——評《白象似的群山》和《雨里的貓》中男性形象三峽經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究我國農(nóng)村信用社制度創(chuàng)新問題思考對造型基礎(chǔ)的再認(rèn)識高校音樂教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究