寶雞文理學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版基礎(chǔ)信息：

本刊是由寶雞文理學(xué)院主辦的在學(xué)術(shù)界有一定影響的人文社會科學(xué)理論刊物，紿終立足周秦文化故地，突出學(xué)術(shù)理論探討的特色，堅持“雙百”方針，求實創(chuàng)新，為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進知識創(chuàng)新做出了應(yīng)有的貢獻，得到了社會和認可和學(xué)術(shù)界的好評。曾用刊名：寶雞師院學(xué)報;寶雞師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)。

寶雞文理學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版期刊榮譽：

本刊獲獎情況:全國優(yōu)秀社科學(xué)報（第二屆）、陜西省優(yōu)秀人文社科學(xué)報、《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。

寶雞文理學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：西周歷史文化、民俗文化、文藝學(xué)、現(xiàn)代當代文學(xué)、語言學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)·心理學(xué)、倫理學(xué)。

寶雞文理學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版訂閱方式：

ISSN：1008-4193，CN：61-1343/C，地址：陜西寶雞市寶光路44號，郵政編碼：721007。

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1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

5.正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。

10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[Ｍ]，會議論文[Ｃ]，報紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報告[Ｒ]，標準[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：

（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

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寶雞文理學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版社編輯部征稿《法寶聯(lián)璧》編者箋證"平吳之利,在獲二俊"-張華何以如此激賞陸機李賀詩歌意象的虛幻新奇及其成因寓勸戒廣見聞資考證——《閱微草堂筆記》體現(xiàn)的小說觀文學(xué)思潮芻議——兼及中國現(xiàn)代文學(xué)思潮試論魯迅研究中國小說史的實證精神——以《中國小說史略》為例一樣的時代情緒,不一樣的《高興》——小說《高興》和電影《高興》對讀新人文主義散文的特質(zhì)核心競爭力:一般地方高校構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟的重要目標人文精神的培養(yǎng)關(guān)鍵在德育建設(shè)體驗:賈平凹散文的獨特情致深邃的人道主義思想家--對本真魯迅的再認識精神分析視角下的人性展示--沈從文小說簡論《伐檀》主旨新探《詩經(jīng)·蒹葭》"遡洄""遡游"詁訓(xùn)試論英語詞匯語義上的動態(tài)發(fā)展俄漢諺語對比分析研究高校辦學(xué)特色研究論綱--高校辦學(xué)特色系列研究之一蔡元培"教育獨立議"新論教師口語人格形象的藝術(shù)魅力及審美價值