職業(yè)時空雜志基礎(chǔ)信息：

《職業(yè)時空》雜志是《職業(yè)時空》是由河北省教育廳主管，河北廊坊師范學院主辦的省級學術(shù)期刊，原名《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)研究》，本刊創(chuàng)刊于1995年。《職業(yè)時空》辦刊宗旨：適應(yīng)我國市場經(jīng)濟條件下職業(yè)發(fā)展的新特點、新趨勢，為職業(yè)理論研究、政策研究、管理研究提供陣地，為創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、求職提供資訊和指導(dǎo)。。《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)研究》現(xiàn)用刊名《職業(yè)時空》

職業(yè)時空雜志欄目設(shè)置：

《職業(yè)時空》雜志主要欄目：主題論壇、宏觀管理、法治建設(shè)、人力資源、管理與經(jīng)營、成功之道、企業(yè)家論談、調(diào)查與探索。

職業(yè)時空雜志訂閱方式：

ISSN：1672-8963，CN：13-1349/C，郵發(fā)代號：18-264，地址：河北省廊坊市愛民西道100號，郵編：065000。

職業(yè)時空雜志社相關(guān)期刊

職業(yè)雜志

職業(yè)時空雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

職業(yè)時空雜志社編輯部征稿職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向和基本路徑——以江蘇省鹽城技師學院為例以學年學分制為基礎(chǔ)的高職院校教學管理制度的研究與實踐基于產(chǎn)業(yè)鏈的高職專業(yè)群構(gòu)建研究加拿大百年理工學院合作教育的經(jīng)驗及啟示高職院校“多元化”教學質(zhì)量監(jiān)控體系的特征及實施意義論高教體制下我國高職院校校園文化的改革和創(chuàng)新高職院校教學質(zhì)量評價指標體系的問題及對策研究高職教師到企業(yè)實踐的制度建設(shè)研究五年制高職公共英語教學存在的問題及其對策高職英語教學中開設(shè)英美文學課的探討提高高等職業(yè)教育實訓教學效果的探討高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程標準研究試探職業(yè)教育中不同課程對行動導(dǎo)向教學法的選擇以就業(yè)為導(dǎo)向的高職口語交談教學模式芻議以水產(chǎn)加工為特色的高職生物技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建探索以“434”法構(gòu)建工程造價專業(yè)實踐性教學體系精餾單元過程實訓教學的研究與實踐高職高專《常用電器設(shè)備控制與檢修》課程教學改革探討高職院校專業(yè)課說課構(gòu)思初探——以《常量組分分析》課程為例淺析高職公共英語教學如何突出服務(wù)于行業(yè)的作用環(huán)京津休閑旅游產(chǎn)業(yè)帶加速發(fā)展的創(chuàng)新研究榆林市非公有制經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀探析中小民營企業(yè)融資策略研究論如何正確看待地區(qū)經(jīng)濟一體化城市休閑旅游產(chǎn)品營銷策略探析改革開放以來盱眙縣涉農(nóng)成人教育變遷的反思與啟示論中國傳統(tǒng)音樂保護中的傳承人問題特區(qū)高校人事制度改革的探索與思考高職院校教師工作滿意度、工作行為及其動態(tài)關(guān)系研究對職業(yè)學校男生班級的管理探索高職院校校友文化的作用與建設(shè)基于需求層次理論的“90后”高職教育管理措施分析德國“雙元制”職業(yè)教育制度設(shè)計探析關(guān)于地方高職院校發(fā)展的幾點建議遼寧省社區(qū)教育提升職業(yè)技術(shù)培訓水平的探討——論地方高職院校的社區(qū)教育職能拓展打造實踐教學特色,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才高職教師職業(yè)倦怠的形成原因與解決對策淺論以人為本構(gòu)建高職校園和諧文化典型工作任務(wù)引領(lǐng)下的項目教學法探索——以江蘇省鹽城技師學院電氣維修預(yù)備技師職業(yè)功能模塊教學為例高職自動化專業(yè)理實一體化教學模式研究與實踐環(huán)京津休閑旅游產(chǎn)業(yè)帶加速發(fā)展的創(chuàng)新研究榆林市非公有制經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀探析中小民營企業(yè)融資策略研究論如何正確看待地區(qū)經(jīng)濟一體化城市休閑旅游產(chǎn)品營銷策略探析改革開放以來盱眙縣涉農(nóng)成人教育變遷的反思與啟示論中國傳統(tǒng)音樂保護中的傳承人問題特區(qū)高校人事制度改革的探索與思考高職院校教師工作滿意度、工作行為及其動態(tài)關(guān)系研究對職業(yè)學校男生班級的管理探索高職院校校友文化的作用與建設(shè)基于需求層次理論的“90后”高職教育管理措施分析德國“雙元制”職業(yè)教育制度設(shè)計探析關(guān)于地方高職院校發(fā)展的幾點建議遼寧省社區(qū)教育提升職業(yè)技術(shù)培訓水平的探討——論地方高職院校的社區(qū)教育職能拓展打造實踐教學特色,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才高職教師職業(yè)倦怠的形成原因與解決對策淺論以人為本構(gòu)建高職校園和諧文化典型工作任務(wù)引領(lǐng)下的項目教學法探索——以江蘇省鹽城技師學院電氣維修預(yù)備技師職業(yè)功能模塊教學為例高職自動化專業(yè)理實一體化教學模式研究與實踐