職業(yè)技術(shù)教育雜志基礎(chǔ)信息：

《職業(yè)技術(shù)教育》雜志是由吉林省教育廳主管，吉林職業(yè)師范學院主辦的職業(yè)教育類學術(shù)期刊。曾用刊名：中等醫(yī)學教育。

創(chuàng)刊于1980年，是新中國成立后創(chuàng)辦的第一本公開出版的職教專業(yè)期刊，在業(yè)內(nèi)具有廣泛影響。被國家新聞出版總署評定為中國期刊方陣“雙效”期刊，被吉林省政府評定為精品期刊、吉林名刊，被北京大學圖書館評定為中文核心期刊，被中國科學評價研究中心評定為RCCSE核心期刊。

《職業(yè)技術(shù)教育》為旬刊（每3月一期），上旬刊為理論版，重在反映最新的職業(yè)教育理論研究成果；中旬刊為應用版，重在反映職業(yè)教育辦學、管理、教學等實踐成果；下旬刊為綜合版，以職業(yè)教育綜合報道和評論為主。

職業(yè)技術(shù)教育雜志期刊榮譽：

核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)、中國期刊方陣雙效期刊、一級期刊。

職業(yè)技術(shù)教育雜志欄目設(shè)置：

主要欄目：教改視點、綜合研究、高等教育、中等教育、成人教育、社區(qū)教育、教育技術(shù)、德育。

職業(yè)技術(shù)教育雜志訂閱方式：

ISSN：1671-1246，CN：62-1167/R，郵發(fā)代號：54-85，地址：吉林長春凱旋路3050號，郵政編碼：130052。

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職業(yè)技術(shù)教育雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

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職業(yè)技術(shù)教育雜志社編輯部征稿關(guān)于高校加強科技管理創(chuàng)新的建議校企合作開展口腔醫(yī)學專業(yè)臨床教學及畢業(yè)實習的實踐淺議現(xiàn)代遠程教育中的輔導員管理堅持本科生導師制創(chuàng)新民族醫(yī)學教育高職高專院校網(wǎng)絡(luò)道德教育探析關(guān)于加強高校黨校建設(shè)工作的新思路試析影響大學生思想政治教育效果的主要因素及對策高職生心理健康教育與德育工作相結(jié)合深入了解學生情況積極開展輔導員工作創(chuàng)新教學理念拓展教學模式——思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程實踐教學嘗試以創(chuàng)平安校園為契機推進高校安保工作從高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估看教學檔案的建設(shè)深化口腔專業(yè)實踐教學改革加快口腔專業(yè)實用型人才培養(yǎng)大學與社會共生:我國西北少數(shù)民族聚居區(qū)高校發(fā)展的必然抉擇——從威斯康星大學的成功經(jīng)驗談起高職教育發(fā)展中對大學語文教育的再思考加強生命教育共建和諧社會——當代高校部分大學生自殺問題的探索與研究高校活動課程學分制下的幾點思考大學生誠信問題及對策高職藏漢雙語生現(xiàn)代漢語教學方式探析高職學院就業(yè)指導中的“六個結(jié)合”淺議教師如何進行教學反思二甲基亞砜在細胞增殖實驗中的應用預科分級教學的理論依據(jù)與教學意義