門球之苑雜志基礎(chǔ)信息：

本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

門球之苑雜志欄目設(shè)置：

研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

門球之苑雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

門球之苑雜志訂閱方式：

ISSN：1671-4210，CN：11-4746/G8

門球之苑雜志社相關(guān)期刊

沒有相關(guān)教育

門球之苑雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

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門球之苑雜志社編輯部征稿公冶民:門球要為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)張娜:以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)門球工作回顧過去展示當(dāng)今——漫談我國門球運動的發(fā)展、問題和建議《門球戰(zhàn)術(shù)實用指南·門球運動心理學(xué)培訓(xùn)教程》之“門球運動心理學(xué)培訓(xùn)教程”序徐衛(wèi)國就《門球運動心理學(xué)培訓(xùn)教程》答本刊記者問夕陽·銀發(fā)·門球情——記勝利油田泵公司門球創(chuàng)始人王翠蘭四角戰(zhàn)術(shù)的再探討對“門球技術(shù)‘三大法寶’”及“中局重奪勢”兩項論述的反思“先攻后防”是良策戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的關(guān)系淺談利用對方球戰(zhàn)術(shù)“三八”賽打響2008第一炮公告臺“知識群落”的厚愛——中國社會科學(xué)院門球發(fā)展紀(jì)實草根英雄王維亞永爭第一看廊坊門球的“源頭”在哪里?門球競賽規(guī)則修改對照表執(zhí)行規(guī)則中的問與答從“12·6”事件想開尊重裁判的裁定權(quán)甲裁在開球時的站位讓門球走向高雅