教育科學(xué)文摘雜志基礎(chǔ)信息：

《教育科學(xué)文摘》創(chuàng)刊于1982年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南師范大學(xué)主管主辦的教育類學(xué)術(shù)文摘期刊。本刊秉承好中選優(yōu)，精益求精的宗旨，摘編各類學(xué)報(bào)、教育專業(yè)期刊等社會(huì)科學(xué)類期刊上的最新教育研究成果，具有信息量大、權(quán)威性高、摘錄面廣、理論性強(qiáng)的特點(diǎn)。.本刊立足大教育視角，從社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育相融合的角度精選、摘編，在大的社會(huì)背景下反映當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)重大理論建設(shè)成果和教育實(shí)踐中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及成就，為廣大教育工作者提供信息導(dǎo)航。曾用名：《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》。

教育科學(xué)文摘雜志欄目設(shè)置：

教育思想與理論、教育政策與法律、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)、教師教育、德育研究、教學(xué)與課程研究、教育史、中小學(xué)教育、高等教育、電化教育與繼續(xù)教育、民辦教育與職業(yè)教育、教育廣覽。

教育科學(xué)文摘雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國(guó)家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

教育科學(xué)文摘雜志訂閱方式：

主編：王榮閣，地址：新鄉(xiāng)市建設(shè)路，郵編：453002，電話：0373-3326284。

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教育科學(xué)文摘雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過(guò)300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，正文用小4號(hào)宋體，通欄排版。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式，其序號(hào)為①②③……。

10．參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書目，是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[Ｍ]，會(huì)議論文[Ｃ]，報(bào)紙文章[Ｎ]，期刊文章[Ｊ]，學(xué)位論文[Ｄ]，報(bào)告[Ｒ]，標(biāo)準(zhǔn)[Ｓ]，專利〔Ｐ〕，匯編[Ｇ]，檔案[Ｂ]，古籍[Ｏ]，參考工具[Ｋ]，其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下：

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教育科學(xué)文摘雜志社編輯部征稿中美高校學(xué)生管理手段差異分析柔性管理與高校教師隊(duì)伍建設(shè)的新模式從說(shuō)理走向敘事：思政話語(yǔ)的轉(zhuǎn)換及其意義公辦與民辦學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女的越軌行為差異研究中國(guó)教育服務(wù)貿(mào)易的現(xiàn)狀及其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力英國(guó)畢業(yè)生稅政策引發(fā)的爭(zhēng)議與思考新媒體對(duì)當(dāng)代青年工作的影響及對(duì)策技術(shù)準(zhǔn)備計(jì)劃：美國(guó)銜接中學(xué)與中學(xué)后教育的策略教育地理學(xué)研究對(duì)象及內(nèi)容的思考媒體話語(yǔ)對(duì)教育改革的負(fù)面影響及其對(duì)策教育發(fā)展浪潮與中國(guó)教育政策的多層設(shè)計(jì)瑞典的學(xué)習(xí)圈對(duì)我國(guó)成人教育的啟示境外教育消費(fèi)中的風(fēng)險(xiǎn)與防范我國(guó)職業(yè)資格證書制度矯正難的原因及完善策略中國(guó)民族教育發(fā)展戰(zhàn)略模式選擇研究成人教育中社會(huì)化媒體的整合與應(yīng)用中美高校網(wǎng)站的內(nèi)容分析與比較關(guān)于教師“教學(xué)反思”有效性的思考中國(guó)智力外流對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的階段性特征研究成人移動(dòng)學(xué)習(xí)信息表征設(shè)計(jì)原則與策略研究