語文世界·教師之窗雜志基礎信息：

《語文世界·教師之窗》創(chuàng)刊于1994年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由中國語文報刊協(xié)會主管主辦的學術刊物。本刊弘揚民族傳統(tǒng)美德，吸收人類進步文化，為提高全民族語文素質(zhì)，促進語文改革做出了突出的貢獻。本刊是中國語文報刊協(xié)會會刊，創(chuàng)刊以來，一直秉承“青少年的、大語文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠地為廣大中學生的學習服務，我以文摘與自組稿件相結合的方式精是選優(yōu)在提高學生的審美品位的同時，引導學生輕松步入豐富多彩的大語文世界。

語文世界·教師之窗雜志欄目設置：

卷首語、特稿、語文主題學習、課題研究、文本審美解讀、語文微案例、教法探索、課堂在線、寫作教學、探索與爭鳴、教育隨筆、閱讀與鑒賞，啟事。

語文世界·教師之窗雜志收錄情況：

中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫收錄

語文世界·教師之窗雜志訂閱方式：

ISSN：1005-3778，CN：11-3388/H，郵發(fā)代號：82-719，地址：北京市朝內(nèi)南小街51號，郵編：100010，電話：010-85110029。

語文世界·教師之窗雜志社相關期刊

沒有相關教育

語文世界·教師之窗雜志社投稿信息

1、文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。審稿周期一般為5個工作日，作者也可來電查詢，以免影響正常發(fā)表。

6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學術期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。稿件刊登后，贈當期雜志2冊。

語文世界·教師之窗雜志社編輯部征稿在說話寫話教學中培養(yǎng)學生的思維能力初中語文閱讀教學的基本策略語文真課堂的構建——以故事教學為例中學語文對話教學的有效性研究作文指導課必須厘清幾對關系構建“三文聯(lián)姻”式作文教學觀小學中年級段閱讀訓練策略淺談電子白板在小學語文閱讀教學中的運用培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣之策略信息技術與小學語文教學整合的誤區(qū)與對策在說話寫話教學中培養(yǎng)學生的思維能力如何培養(yǎng)低年級學生概括能力《山谷中的謎底》教學思考利用節(jié)日資源進行“系列作文”訓練構想江蘇高考作文命題回眸與展望換個角度看小學生作文創(chuàng)新詩意中的教育理趣——幾首古詩的教育解讀高年級語文復習的實踐與思考古詩教學中的情感升華自主品味：閱讀教學個性化的途徑高考詩歌鑒賞復習思路新探談蘇教版初中語文教材口語交際單元設計高中生口語交際能力的培養(yǎng)方法發(fā)揮小組學習優(yōu)勢促進學生自主探究識字教學中預防錯別字的方法秦的政治建制和韓非的法家思想中華“史”的發(fā)端和史學思想“慘淡經(jīng)營”與生意慘淡懂得拒絕才有真正的閱讀紙的發(fā)明與隸變對漢字的影響