如何提高大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐的有效性

　　這篇論文主要介紹的是如何提高大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐的有效性的相關(guān)內(nèi)容，本文就是通過(guò)以大學(xué)生實(shí)踐為主、怎么樣加強(qiáng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐有效性做出了詳細(xì)的闡述與介紹，且本文僅供相關(guān)人士參考。

　　關(guān)鍵詞:大學(xué)生;暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);研究

　　一、研究的意義

　　大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是以實(shí)踐為主的有別于課堂教學(xué)的教育形式。它與課堂教學(xué)相輔相成，通過(guò)使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)知識(shí)和人才的需求，增強(qiáng)勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。為了能夠詳細(xì)了解大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)的情況，整合大學(xué)生們反饋的信息，達(dá)到高校和學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題并以改進(jìn)的目的，筆者在廣東白云學(xué)院開(kāi)展了“大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐的有效性調(diào)研”。

　　二、研究的對(duì)象和方法

　　本次調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查，在廣東白云學(xué)院100名在讀本科生中共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份，收回85份，回收率達(dá)85%;其中有效問(wèn)卷85份，有效率達(dá)100%。其中男生48人，占56.5%;女生37人，占43.5%;大一25人，約占29.4%;大二23人，約占27.1%;大三20人，約占23.5%;大四12人，約占14.1%。問(wèn)卷根據(jù)實(shí)際調(diào)查需要，就暑期社會(huì)實(shí)踐對(duì)參與學(xué)生的個(gè)人發(fā)展的有效性、對(duì)學(xué)校育人制度延伸的有效性、對(duì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的有效性等方面進(jìn)行調(diào)研。

　　三、調(diào)研結(jié)果及分析

　　(1)動(dòng)機(jī)與認(rèn)知。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功與否，在于它的動(dòng)機(jī)與認(rèn)知。只有端正了動(dòng)機(jī)，明確了認(rèn)知，才能繼續(xù)制定下一步計(jì)劃，使整個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有序且有效地進(jìn)行。因此，首先要分析的是被調(diào)查者參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與認(rèn)知。調(diào)查結(jié)果顯示，50.6%的學(xué)生認(rèn)為很有必要參加社會(huì)實(shí)踐，參加社會(huì)實(shí)踐的總?cè)舜坞S年級(jí)升高而相應(yīng)增加;約八成的調(diào)查者更加希望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)關(guān)注民生熱點(diǎn)、增長(zhǎng)才干或結(jié)交朋友，而以掙錢(qián)為目的、為了完成學(xué)校任務(wù)而參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生總占比約一成。這說(shuō)明大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的目的趨向于鍛煉自己，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力與適應(yīng)社會(huì)的能力，有利于社會(huì)精英人才的培養(yǎng)。在大學(xué)生對(duì)暑期實(shí)踐的認(rèn)知方面:約有一半的參與調(diào)查者表示愿意主動(dòng)了解并十分關(guān)注暑期實(shí)踐活動(dòng)中的各項(xiàng)要求、注意事項(xiàng)以及考評(píng)過(guò)程，并會(huì)認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐;越有6成人愿意參與實(shí)踐，并會(huì)盡力完成實(shí)踐報(bào)告;但仍有少數(shù)人表示參與暑期實(shí)踐是為了完勝任務(wù)，迫于壓力，實(shí)際并不感興趣。(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效性的探討。調(diào)查問(wèn)卷中有五項(xiàng)分別從學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)等三個(gè)方面展示了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是否有效以及有效程度。調(diào)查結(jié)果反映，在被調(diào)查者中，有近一半的學(xué)生表明參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展很有用，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值;而近四分之一的學(xué)生認(rèn)為參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是自己獲得勞動(dòng)報(bào)酬的途徑之一;一部分學(xué)生則表示，參加相應(yīng)專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)可以讓自己更加了解專業(yè)知識(shí)，有利于學(xué)習(xí);比較少的學(xué)生表示基本沒(méi)有收獲。同時(shí)，他們也認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在很大程度上有利于學(xué)校均衡課堂和實(shí)踐教育，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和完善校企合作有積極影響。再往上層次而言，他們認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于社會(huì)建設(shè)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，給社會(huì)帶去了勞動(dòng)力。這表明當(dāng)今大學(xué)生不僅注重自身素養(yǎng)的提高，對(duì)認(rèn)識(shí)、了解社會(huì)有極大的興趣，并且開(kāi)始學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。(3)困難與需求。分析整理發(fā)現(xiàn)，有15%的學(xué)生遇到社會(huì)實(shí)踐資金不足、得不到社會(huì)關(guān)注與支持這兩方面的困難，有30%的學(xué)生感覺(jué)很難聯(lián)系上實(shí)踐單位，而近40%的同學(xué)表示經(jīng)驗(yàn)不足，有力不從心的感覺(jué)。我們可以看出大學(xué)生參加暑期社會(huì)實(shí)踐所遇到的困難就是“沒(méi)人，沒(méi)錢(qián)。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)”。希望獲得的幫助主要從這幾個(gè)方面出發(fā)。希望學(xué)校提供課題、老師提供幫助與指導(dǎo)的學(xué)生占了近60%，還有近40%的學(xué)生希望得到更多的資金支持。可見(jiàn)，學(xué)生們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐方面希望外界給予“人力、物力、財(cái)力”各方面的支持。(4)收獲與反思。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的好處是無(wú)需置疑的。它能教授給學(xué)生課本上所學(xué)不到的知識(shí)技能，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓課堂所學(xué)理論得到實(shí)踐。通過(guò)參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠零距離結(jié)束社會(huì)，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前暑期實(shí)踐活動(dòng)仍不成熟，存在著各種問(wèn)題，導(dǎo)致暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效性不高，社會(huì)實(shí)踐的重要性仍然沒(méi)有被廣泛認(rèn)同。這些問(wèn)題需要社會(huì)、學(xué)校以及學(xué)生個(gè)人等各方面的努力，除了學(xué)生要提高參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性外，學(xué)校和企業(yè)要多提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，政府也可以出臺(tái)相應(yīng)政策，鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，共同將暑期實(shí)踐發(fā)展起來(lái)。

　　四、加強(qiáng)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐有效性的建議

　　(1)高校應(yīng)更加重視大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐的宣傳力度，通過(guò)線上網(wǎng)站、公眾號(hào)等方式，結(jié)合線下在校園內(nèi)、社區(qū)、校企合作企業(yè)等區(qū)域推廣，積極鼓勵(lì)大學(xué)生參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去。精心策劃和組織，通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、總結(jié)大會(huì)，做到有計(jì)劃有總結(jié)，且應(yīng)為大學(xué)生搭建展示成果的舞臺(tái)，樹(shù)立先進(jìn)典型，端正學(xué)生的動(dòng)機(jī)。此外，高校也需要通過(guò)開(kāi)發(fā)校企合作企業(yè)，為大學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，真正發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的將理論應(yīng)用于實(shí)踐的功能。(2)高校應(yīng)不斷創(chuàng)新暑期社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式。社會(huì)在不斷進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新。“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”高校的暑期實(shí)踐的內(nèi)容和形式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)發(fā)新的領(lǐng)域，采用新的形式，豐富實(shí)踐內(nèi)容。而就學(xué)生而言，更應(yīng)該要充分發(fā)揮自身的聰明才智，用自己的智慧創(chuàng)新實(shí)踐。(3)高校應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)合作，共同為大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐提供更優(yōu)的環(huán)境。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是大學(xué)生走向社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的橋梁。高校與社會(huì)都要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的橋梁作用，將高校對(duì)人才的培養(yǎng)與社會(huì)的發(fā)展需要聯(lián)合起來(lái)，為大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)建更好的環(huán)境。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]石婷，謝曉麗.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究[J].學(xué)理論，2009(29).

　　[2]馬增.大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題研究[J].文教資料，2009(35).

　　作者：林雯婷 陳曼嫻 肖華 唐佳佳 宋希 單位：廣東白云學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院

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