一、對(duì)中學(xué)美術(shù)教育加入中國(guó)畫教學(xué)進(jìn)行分析

中國(guó)畫，它是中國(guó)傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，同時(shí)它也是中國(guó)人審美的一種“語言”，它包含了不同時(shí)期的文學(xué)、哲學(xué)以及歷史等各種文化知識(shí)。而中國(guó)畫的本質(zhì)不是物質(zhì)性，而是精神性。首先，它追求四維空間的畫面，體現(xiàn)的不是物象的寫生，而是借物抒情的一種表現(xiàn)。其次，它是抽象性的表現(xiàn)。在國(guó)畫中，它通過特定的符號(hào)來表達(dá)作者的理念。最后，國(guó)畫也是對(duì)裝飾美和構(gòu)成沒的追求，它包含著很多審美情趣的特點(diǎn)。所以，在中學(xué)美術(shù)教育中加入國(guó)畫教學(xué)，勢(shì)在必行。

在我國(guó)中學(xué)的美術(shù)教育中，插入中國(guó)畫的主要內(nèi)容主要有人物、山水以及花鳥這三大類。而將這三類進(jìn)行科學(xué)地連接起來，有順序地分三年教學(xué)，從技法來看，由簡(jiǎn)到繁，由淺到深，先工后寫的教學(xué)，使得學(xué)生的美感不斷提高。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，能正確利用臨摹和寫手的關(guān)系，將其有機(jī)的結(jié)合。對(duì)于臨摹，是在學(xué)習(xí)古人的手法，之后運(yùn)用到寫生的實(shí)踐中，以便能對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的體現(xiàn)手法進(jìn)行提高。而對(duì)于寫生，是對(duì)古人們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加強(qiáng)理解，最后并能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)能力進(jìn)行加強(qiáng)。

對(duì)于國(guó)畫教學(xué)的實(shí)施，除了教材以外的障礙之外，還有設(shè)備條件的障礙。其中，毛筆是中國(guó)畫的主要設(shè)備之一。對(duì)于中學(xué)生的美術(shù)作用，則可以用蘸著墨汁的毛筆在皮紙或毛邊紙的反面畫，這樣也能將國(guó)畫的筆墨技法表現(xiàn)得惟妙惟肖。這樣的畫法同時(shí)也能將民族繪畫的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。

二、對(duì)中學(xué)美術(shù)教育中的國(guó)畫教學(xué)應(yīng)遵循的原則進(jìn)行分析

在中國(guó)畫中，對(duì)事物的觀察一直都保持著精神的狀態(tài)。它所追求的不是事物的物理形態(tài)，而是一種超越的自然境界，最后使得人類的審美感悟和藝術(shù)結(jié)合在一起。所以，在中學(xué)美術(shù)教育中的國(guó)畫教學(xué)要遵循以下原則：

第一，在對(duì)文化理論教育的加強(qiáng)，同時(shí)還要在傳統(tǒng)文化理論下傳授技巧。通過臨摹前輩的作品以及針對(duì)性研習(xí)，使得學(xué)生更能領(lǐng)會(huì)中國(guó)藝術(shù)的精神。而在國(guó)畫的教學(xué)過程中，不能只單純的存在臨摹，還要對(duì)傳統(tǒng)的文化理論知識(shí)進(jìn)行教化，通過對(duì)優(yōu)秀作品的賞識(shí)和分析，使得學(xué)生能從一件藝術(shù)品中認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的內(nèi)涵。所以，中學(xué)美術(shù)教育中的國(guó)畫教學(xué)是通過理論和實(shí)踐的雙重教學(xué)，既能傳遞中國(guó)民族文化，又能使學(xué)生了解民族藝術(shù)的理論知識(shí)和民族精神，從而進(jìn)行更好的中國(guó)畫創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。

第二，在國(guó)畫的教學(xué)中要重視書法的作用。在中國(guó)畫的教學(xué)中，書法是教學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)它也具備著雙重的作用。首先，它是一種抽象藝術(shù)，它代表著中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的最高目標(biāo)。其次，它是中國(guó)畫的一項(xiàng)基本功，學(xué)習(xí)它，可以將中國(guó)畫的主體精神抒發(fā)得淋漓盡致。

第三，在國(guó)畫的教學(xué)中要不斷地加入現(xiàn)代人的感受，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造。根據(jù)現(xiàn)代人的生活方式，基于全球化以及國(guó)際化等命題，進(jìn)行深入的探討和思考，讓藝術(shù)貼近生活，換一句話說就是在遵循中國(guó)民族特色的同時(shí)還要尋求文化的不斷發(fā)展。最后，在國(guó)畫的教學(xué)中，美術(shù)老師還要不斷的擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，以便達(dá)到以傳遞傳統(tǒng)文化為主，貼近現(xiàn)代化教育的教學(xué)效果。所以，對(duì)于中國(guó)畫來說，它不僅是一個(gè)畫種，同時(shí)它也是中國(guó)民族文化的體現(xiàn)。在中學(xué)美術(shù)教育中加入中國(guó)畫教學(xué)，勢(shì)在必行。

三、總結(jié)

在中學(xué)美術(shù)教育中加入中國(guó)畫教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)青少年對(duì)美育的興趣，同時(shí)還能提高他們對(duì)中國(guó)民族文化的認(rèn)知，讓他們成為現(xiàn)代社會(huì)的文化青年。

作者：徐茜 單位：海南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院