1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化安全管理

1.1安全教育要有針對(duì)性

對(duì)施工人員進(jìn)行安全教育是為了員工能夠在實(shí)際的施工操作中掌握更加詳細(xì)的安全生產(chǎn)知識(shí)和技能，從而更好地在生產(chǎn)過程中注意操作的規(guī)范性，從而保證施工人員不會(huì)因?yàn)椴僮鞯牟灰?guī)范而發(fā)生一些安全事故。對(duì)項(xiàng)目的電力人員進(jìn)行教育是為了管理人員能夠更加科學(xué)、更加合理地組織安全生產(chǎn)管理活動(dòng)，能夠在日常的工作中更好地履行自己的職能，自覺依據(jù)相關(guān)的法規(guī)和制度對(duì)其進(jìn)行管理和監(jiān)督，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)能夠有處理應(yīng)急事務(wù)的能力，，在正常的建設(shè)和施工過程中能夠充分發(fā)揮自己的作用，安全生產(chǎn)管理教育能夠有效地提高管理人員的管理意識(shí)和管理技能，從而更好地完成電力工程建設(shè)的安全管理工作。項(xiàng)目安全管理應(yīng)該貫穿于工程建設(shè)的全過程，只有這樣，施工人員的安全才能有更強(qiáng)的保證，相關(guān)的管理人員必須要肩負(fù)起自己的責(zé)任。

1.2提高項(xiàng)目安全管理人員水平的途徑

提高安全管理人員的管理水平，最好的方法就是加強(qiáng)安全管理實(shí)踐，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又可以分為直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)就是通過對(duì)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)而獲得的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐也能夠使管理人員在管理工作中找到更加適合自己的行之有效的管理方法，從而提高了管理效率。

2、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

危險(xiǎn)、危害因素盡管表現(xiàn)形式不同，但從本質(zhì)上講，之所以能造成危險(xiǎn)、危害后果，均可歸結(jié)為存在能量、有害物質(zhì)和能量、有害物質(zhì)失去控制等方面因素的綜合作用，并導(dǎo)致能量的意外釋放或有害物質(zhì)泄漏、擴(kuò)散的結(jié)果。要控制能量、有害物質(zhì)，從項(xiàng)目安全管理上來說，可從控制物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、環(huán)境條件、安全管理這四方面進(jìn)行控制。要對(duì)不安全因素進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾砗涂刂疲僮鞯牟灰?guī)范性、和設(shè)備的不安全性都會(huì)造成施工建設(shè)的不安全狀態(tài)，所有的設(shè)備都有一定的使用規(guī)范和使用時(shí)需要注意的事項(xiàng)，只有在實(shí)際的操作中嚴(yán)格按照相關(guān)的使用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行使用、維修、保養(yǎng)，就能夠更好地保證施工的安全性。科技的不斷進(jìn)步也促進(jìn)了相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，只有運(yùn)用高科技去做好設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)工作，安全生產(chǎn)才能夠在設(shè)備的安全性上予以保證，才能更好地維持施工的安全狀態(tài)。要合理利用、適應(yīng)環(huán)境（時(shí)間、空間和技術(shù)）條件：空間是指作業(yè)的環(huán)境，作業(yè)的時(shí)間要考慮加夜班、節(jié)假日、人的精神狀態(tài)等因素，要百倍警惕事故多發(fā)時(shí)節(jié)。任何先進(jìn)技術(shù)都有特殊的安全問題，選擇生產(chǎn)技術(shù)的首要條件是安全可靠，安全技術(shù)研究就是針對(duì)生產(chǎn)過程中發(fā)生的事故開展研究；針對(duì)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的危險(xiǎn)現(xiàn)象開展研究；針對(duì)生產(chǎn)過程中潛在的危險(xiǎn)現(xiàn)象開展研究；結(jié)合新技術(shù)發(fā)展提出的新問題開展研究。

3、項(xiàng)目管理層如何搞好項(xiàng)目施工安全生產(chǎn)

3.1項(xiàng)目管理人員的安全教育，形成正確的項(xiàng)目安全文化

項(xiàng)目管理人員處于決策地位，是執(zhí)行決策的決定因素，是同事故作斗爭(zhēng)的核心。項(xiàng)目管理人員要把項(xiàng)目安全生產(chǎn)基本特征作為一項(xiàng)非常重要的工作來抓。

3.2建立科學(xué)的戰(zhàn)略思想

我們堅(jiān)信，出除了不可抗拒的因素外，一切事故都是可以避免和預(yù)防的。事故與安全是一對(duì)永恒的矛盾，這就要求我們建立安全第一，預(yù)防為主的思想。安全是項(xiàng)目管理成功的基石，是項(xiàng)目效益的前提。

3.3加強(qiáng)安全管理的方法

積極推行設(shè)備狀態(tài)檢修，提高設(shè)備可靠性。狀態(tài)檢修實(shí)行設(shè)備點(diǎn)檢定修制，在許多發(fā)電廠得到了應(yīng)用。設(shè)備點(diǎn)檢定修制就是以設(shè)備點(diǎn)檢為核心的設(shè)備維修管理體制，是實(shí)現(xiàn)設(shè)備可靠性、維護(hù)性、經(jīng)濟(jì)性，并使上述三方面達(dá)到最佳化管理的體制。點(diǎn)檢定修制從過去傳統(tǒng)的以“修”為主的管理思路轉(zhuǎn)變到以“管”為主的思路上來，變過去設(shè)備壞了再修或周期到了就修為設(shè)備的預(yù)知檢修，通過對(duì)設(shè)備的狀態(tài)檢修管理，有效防止設(shè)備過維修和欠維修，從而保證設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備利用率。加強(qiáng)安全技術(shù)教育、培訓(xùn)工作，提高人員素質(zhì)。提高人員素質(zhì)不僅僅是安全生產(chǎn)管理的要求，也是企業(yè)整體發(fā)展的需要。要重點(diǎn)把握好培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果等4個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、培訓(xùn)對(duì)象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，把職工安全知識(shí)、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與職工個(gè)人業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，使企業(yè)管理人員及職工達(dá)到較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實(shí)現(xiàn)安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。

4.結(jié)論

電力工程的建設(shè)中，安全管理是整個(gè)項(xiàng)目中的重要環(huán)節(jié)，只有做好安全管理工作，才能更好的促進(jìn)電力工程的建設(shè)，保證施工人員的安全和健康，從而促進(jìn)了施工效率的提升，為企業(yè)贏得了更大的利潤(rùn)空間，同時(shí)也營(yíng)造了良好的社會(huì)影響。

作者：孫天惠 單位：國(guó)網(wǎng)黑龍江省電力有限公司牡丹江供電公司