沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版基礎信息：

《沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版》1999年創(chuàng)刊，是沈陽農(nóng)業(yè)大學主辦的綜合性社會科學學術(shù)期刊，是高等學校師生傳播和交流哲學社會科學信息的學術(shù)園地，是廣大社會科學研究工作者闡述學術(shù)觀點，發(fā)表學術(shù)理論和展示學術(shù)成果的媒體平臺。

沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版期刊情況：

本刊獲CAJ-CD規(guī)范執(zhí)行優(yōu)秀期刊獎，是全國理工農(nóng)醫(yī)院校優(yōu)秀社會科學版學報，中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)（ChinaInfo）系統(tǒng)科技期刊群收錄期刊，中國期刊網(wǎng)收錄期刊，中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（SWIC）期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）統(tǒng)計刊源，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）收錄期刊，中國人文社科學報核心期刊統(tǒng)計刊源。

沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版欄目設置：

本刊主要欄目有“三農(nóng)”論壇、經(jīng)濟管理、生態(tài)園林、教育教學、社會法律、語言文學等。

沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版訂閱方式：

ISSN：1008-9713，CN：21-1384/C，地址：沈陽市東陵路120號，郵政編碼：110161。

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沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版社投稿信息

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（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

沈陽農(nóng)業(yè)大學學報·社會科學版社編輯部征稿遼寧省農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的發(fā)展模式分析農(nóng)民工雙向流動對農(nóng)村工業(yè)化進程的影響我國“三農(nóng)”問題的根源及農(nóng)村發(fā)展策略國家貿(mào)易救濟措施對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國對外貿(mào)易的影響及對策貫徹和實施《內(nèi)部會計控制規(guī)范》的對策研究古典經(jīng)濟學對人口經(jīng)濟理論發(fā)展的影響獨生子女形成的“四二一”家庭結(jié)構(gòu)分析縣級農(nóng)電企業(yè)內(nèi)部審計的現(xiàn)狀及其對策社會主義新農(nóng)村建設中要處理好的五個辯證關(guān)系韓國新鄉(xiāng)村運動對我國新農(nóng)村建設的借鑒意義新生代農(nóng)民工融入城市社會的調(diào)查與思考——以江西省廣豐縣農(nóng)民工為樣本改進“大學生村官”管理制度的調(diào)查甘肅省定西市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力評價與分析青島市無公害農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展研究我國助學貸款制度發(fā)展歷程及對策建議遼寧省高等教育經(jīng)費籌措狀況與應對策略黑龍江省尚志經(jīng)濟開發(fā)區(qū)土地集約利用評價論中小企業(yè)內(nèi)部控制制度及其應用圖書館個性化服務用戶需求信息的深層挖掘分析高等學校思想道德與法治教育有效銜接的若干思考農(nóng)業(yè)院校大學生價值取向調(diào)查分析