現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)及其教育意義思考
現(xiàn)代文學(xué)具體指在中國(guó)社會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)一定的歷史變革影響下，廣泛接受外來(lái)文學(xué)思想而逐漸形成的新文學(xué)形式，不僅使用現(xiàn)代化的語(yǔ)言反映了我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的科學(xué)民主思想，而且在藝術(shù)形式以及表現(xiàn)手法方面都與傳統(tǒng)文學(xué)具有較大差異，并且在新時(shí)期出現(xiàn)了現(xiàn)代小……
現(xiàn)代文學(xué)論文 中日現(xiàn)代文學(xué)比較研究
在中日抗戰(zhàn)后60年中，日本文學(xué)和中國(guó)文學(xué)都取得了很大的發(fā)展，思考并研究在這期間中國(guó)對(duì)中日文學(xué)比較研究的現(xiàn)狀和存在的問題就顯得意義重大。在中日邦交正常化后，中國(guó)學(xué)者對(duì)日本文學(xué)以及中日文學(xué)的關(guān)系進(jìn)行了深入了解。日本現(xiàn)代文學(xué)作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)作品中的女性形象
從文學(xué)史的發(fā)展脈絡(luò)來(lái)看，性別的差別和對(duì)女性的歧視，從先秦兩漢就已經(jīng)存在，尤其是在漢朝獨(dú)尊儒術(shù)開始，女性更是被君君臣臣父父子子所束縛和捆綁。因此當(dāng)五四送來(lái)解放的曙光之后，這些女性便以飛蛾撲火的決絕，來(lái)?yè)Q取生命的自由和尊嚴(yán)。但社會(huì)對(duì)女性……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)的當(dāng)代闡釋探析
一、現(xiàn)代文學(xué)的概述到目前為止，我們對(duì)于現(xiàn)代文學(xué)的領(lǐng)域的劃分是不明確的，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的界定仍然還不夠清晰。而且現(xiàn)代文學(xué)從“五四運(yùn)動(dòng)”發(fā)展到現(xiàn)在，其發(fā)展時(shí)間也就是八九十年，各方年的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。即便是一些知名的大文學(xué)家像郭沫若、魯迅等，……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)翻譯的異化策略與啟示分析
翻譯是將一種文化背景下的語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)換成為另一種文化背景下的語(yǔ)言信息的一種活動(dòng)。簡(jiǎn)言之，就是用一種語(yǔ)言形式把另一種語(yǔ)言的內(nèi)容（包括語(yǔ)言和文化）表現(xiàn)出來(lái)。異化翻譯是以源語(yǔ)中的語(yǔ)言文化為導(dǎo)向，盡可能的保留源語(yǔ)中的“異質(zhì)成分”。異化翻譯能夠……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)作品技術(shù)單向性倫理觀研究
1.文學(xué)作品的生態(tài)倫理教育功能人類對(duì)文學(xué)內(nèi)在含義的研究在不斷變化，人類的文本研究經(jīng)歷了不同的范式轉(zhuǎn)換，對(duì)文學(xué)作品審視的角度也一直處在不斷重新界定的不確定狀態(tài)。這種范式的轉(zhuǎn)化和不確定性，為從新的角度來(lái)研究文學(xué)發(fā)展提供了來(lái)自自身的動(dòng)力。生態(tài)……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)視域中服飾交際功能研究
服飾是人類從蠻荒走向文明的一種象征與反映，并且從一開始便被賦予了蔽體御寒的實(shí)用功能。隨著時(shí)間的推移與文明的邁進(jìn)，中華民族的服飾演變也處于一個(gè)多變且多彩的過程之中。明末之前的“漢服”、清代的“旗裝”等都成為歷史的景致，從現(xiàn)代開始，民國(guó)……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)作品中有關(guān)典妻習(xí)俗揭示
文學(xué)研究會(huì)是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中影響最大的文學(xué)社團(tuán)之一，它主張文學(xué)應(yīng)該“為人生”，揭露社會(huì)問題。其中，典妻這一婚俗出現(xiàn)在現(xiàn)代作品里。作家雖然對(duì)其主人翁“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，但更多的則是對(duì)封建婚俗的控訴。我現(xiàn)在從以下五方面來(lái)揭示典妻這一婚俗……
現(xiàn)代文學(xué)論文 我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)課程改革研究
自國(guó)家提出高校應(yīng)用型建設(shè)的教育方向以來(lái)，以就業(yè)而非學(xué)術(shù)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型人才，成為轉(zhuǎn)型高校的培養(yǎng)目標(biāo)。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)是漢語(yǔ)言文學(xué)和相關(guān)文科應(yīng)用型專業(yè)的必修課程，在教學(xué)上要與時(shí)俱進(jìn)，開展有意義的探索，不僅需重……
現(xiàn)代文學(xué)論文 現(xiàn)代文學(xué)課程教學(xué)策略的創(chuàng)新
要想確保我國(guó)教育的不斷發(fā)展與實(shí)力的不斷增強(qiáng)，就必須要不斷促使教學(xué)質(zhì)量的提高，在具體的教學(xué)改革實(shí)施的過程中，有效規(guī)劃培養(yǎng)人才的目標(biāo)，課堂是教學(xué)的關(guān)鍵場(chǎng)所，教師必須實(shí)施科學(xué)、可行的現(xiàn)代化文學(xué)課程教學(xué)策略，在具體的課程教學(xué)過程中實(shí)施人性化……
