教師博覽雜志基礎信息：

《教師博覽》是江西教育廳主管、江西教育期刊社主辦的一份面向全國發行的教育文摘雜志，創辦于1993年，1998年獲全國統一刊號。

教師博覽雜志辦刊宗旨：

《教師博覽》自創辦之日起，便確立了“為提高教師的全面素質服務，為豐富教師的精神生活服務”的辦刊宗旨，制定了“博采、精選、巧編”的編輯方針及“新、深、廣、趣、精”的選稿原則。

該刊“立足教育，面向社會，博采中外，薈萃精華”，寓思想性、知識性、資料性、趣味性于一體，“可讀，可用，可存”。它以文摘內容為主，輔以首發稿，兼有兩者的優勢，形成了“博而不淺、綜而不濫、專而不澀”的特點，在教育期刊和文摘期刊界獨樹一幟，特色鮮明，為全面提高教師素質、全面推進素質教育發揮了積極作用，在全國已有較高的知名度和廣泛的社會影響，成為廣大教師的精神家園。

本刊自創辦之日起，就把視野放在全國乃至世界的教育文化上，讀者隊伍遍布全國。在近幾年全國期刊質量和發行量普遍下滑的情況下，《教師博覽》仍然堅持“質量辦刊、效益辦刊”的原則，期發量仍保持在7萬份以上，取得了較好的社會效益和經濟效益，被廣大教師視為“教師手中的‘《讀者》’”。

教師博覽雜志欄目設置：

主要欄目：紅燭情思、新視野、教苑行、信息窗、社會潮、人物譜、走進生活、人世間。

教師博覽雜志獲獎情況：

2001年入選中國期刊方陣雙效期刊。

2002年被評為華東地區優秀期刊。

2004年被評為江西省優秀期刊。

龍源期刊網“2007年度中文期刊網絡傳播國內閱讀TOP100期刊”（排名第35位）。

龍源期刊網“2007年度中文期刊網絡傳播國內分類閱讀（教育教學類）TOP10期刊”（排名第1位）。

教師博覽雜志訂閱方式：

ISSN：1008-5009，CN：36-1222/G4，郵發代號：44-70，地址：南昌市洪都北大道96號，郵政編碼：330046。

教師博覽雜志社相關期刊

集郵博覽雜志教師雜志

教師博覽雜志社投稿信息

一、本刊要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說，必須加注說明。

二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

三、請作者將稿件（用WORD格式）發送到下面給出的征文信箱中。

四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

五、為規范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：

1．論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位（名稱，省市郵編）等內容一份。

2．基金項目和作者簡介按下列格式：

基金項目：項目名稱（編號）

作者簡介：姓名（出生年－），性別，民族（漢族可省略），籍貫，職稱，學位，研究方向。

3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

4．參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。

教師博覽雜志社編輯部征稿兩種試題孰優孰劣對抗語文高校或現“破產潮”女王的無奈與欣慰信息看看外國的社會福利性情沙葉新不朽的諾貝爾坦克老師的教學法我不愿做校長一個乘客的車站阿億談小學作文職業認同:教師成長的內動力瑞士職業教育很“吃香”“一次撫摸”被誤讀的背后你也能寫一本書教育與產業互動培養與引進并舉——新加坡的教育與社會經濟發展美國的“中小學生守則”信息“分層教學”:變相分班還是因材施教?你有了信心,就永遠年輕文字里的往事