中學數學月刊雜志基礎信息：

《中學數學月刊》創刊于1978年，曾用名《中學數學研究與討論》，《中學數學》（蘇州），是面向中學數學教學的普及性學術期刊。她以研究中學數學教材教法為主，介紹和交流數學教育研究與教學改革的新理論、新成果、新信息、新經驗，文章短小精悍，既刊載名家優作，又扶持新人新作。本刊既有較高的學術水準，又有廣泛的可讀性和實用性，是廣大中學數學教師、高師院校師生、中學生及數學愛好者的良師益友。

中學數學月刊雜志期刊榮譽：

《中學數學月刊》是中學數學教學核心期刊，在北京大學1996年編輯出版的《中文核心期刊要目總覽》中,本刊名列中學數學教學類核心期刊之首，是國內有影響的期刊之一，深受廣大讀者好評。

中學數學月刊雜志欄目設置：

本刊辟有數學教育、教材教法、專題研究、解題方法、競賽之窗、復習之友、正誤辨析、集錦、學生習作、國內外試題選登等欄目。

中學數學月刊雜志訂閱方式：

ISSN：1004-1176，CN：32-1444/O1，地址：江蘇省蘇州市十梓街1號蘇州大學，郵政編碼：215006。

中學數學月刊雜志社相關期刊

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中學數學月刊雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經發表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。

中學數學月刊雜志社編輯部征稿淺析2001年高考解幾題全國高考數學理(18)題解法探析轉變教學觀念倡導主體提問新高中數學教科書第七章《直線和圓的方程》簡介注重過程教學點燃思維火花——談新教材中“正(余)弦定理”的推導別讓學生為“無米之炊”在知識網絡的交匯點上設計和編擬試題的幾個原則橢圓、雙曲線焦點三角形的性質及應用探求一個分式遞歸數列的有趣性質兩個新的不等式探索方案設計問題的類型和解法初中生學習數學思維過程有效性研究(續)挖掘數學的文化意蘊教會學生自主反思的嘗試在變化中提高數學教學效益數學作業設計的案例與點評《超幾何分布》教學中信息技術的運用有關等比數列的一個充分條件感悟三次函數的中心對稱性圓錐曲線中建立參數不等式的幾種途徑不等式nn+1>(n+1)n的若干證明方法轉化可以使解題峰回路轉