云南教育·小學(xué)教師雜志基礎(chǔ)信息：

《云南教育·小學(xué)教師》雜志屬教育刊物。辦刊宗旨是宣傳黨和國家的教育方針、政策；交流教學(xué)經(jīng)驗和加強思想政治教育，建設(shè)社會主義精神文明；宣傳普及九年義務(wù)教育的經(jīng)驗；宣傳優(yōu)秀教師和先進教育工作者的事跡；反映教師的要求和呼聲；總結(jié)和交流各科教學(xué)經(jīng)驗，開展教學(xué)研究。曾用刊名：云南教育(基礎(chǔ)教育版);云南教育。

云南教育·小學(xué)教師雜志訂閱方式：

ISSN：1009-2099，CN：53-1011/G4，地址：昆明市學(xué)府路61號，郵編：650223。

云南教育·小學(xué)教師雜志社相關(guān)期刊

云南教育·高教版雜志云南教育·視界時政版雜志云南教育·視界綜合版雜志云南教育·中學(xué)教師雜志

云南教育·小學(xué)教師雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細(xì)看。

云南教育·小學(xué)教師雜志社編輯部征稿新課程理念下的應(yīng)用題教學(xué)探索研究著快樂著——校本研修工作手記增強音樂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實效培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣的策略讀寫結(jié)合——語文教學(xué)的基石對課堂教學(xué)中“超載”現(xiàn)象的思考與對策《秋游》教學(xué)設(shè)計與反思《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計及評析《陽光》教學(xué)設(shè)計《風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計《挑山工》教學(xué)建議低年級識字教學(xué)的幾點思考導(dǎo)入新課貴在“導(dǎo)”新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的10種類型培養(yǎng)低年級學(xué)生感知數(shù)學(xué)信息能力的實踐與思考語文課堂教學(xué)改革在探索中不斷深化——“云南省小學(xué)語文課堂教學(xué)展示評比活動”的啟示小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實踐探究漢語拼音教學(xué)的難點及對策初探讓寓言課堂充滿“磁性”由一個教學(xué)案例得到的啟示《哪座房子最漂亮》教學(xué)建議留心觀察善于發(fā)現(xiàn)——《蜜蜂》教學(xué)設(shè)計