外語測試與教學雜志基礎信息：

《外語測試與教學》雜志作為國內唯一一本以外語測試理論和方法、外語測試與教學相互作用為主要研究方向的期刊，本刊將集中探討外語測試理論和實踐，開展外語測試的學術交流，反映該研究領域的科研成果，探討外語測試與教學的相互作用，促進外語測試和教學的共同發展。熱忱歡迎全國從事外語測試理論與實踐研究、探討外語測試與教學相互關系的專家學者、教師以及研究生投稿、訂閱。

外語測試與教學雜志欄目設置：

《外語測試與教學》雜志設有：“測試理論與實踐”、“測試與教學”、“專家講壇”、“信息與動態”、“書刊評介”等欄目。

外語測試與教學雜志訂閱方式：

CN：31-2047/G4，地址：上海市大連西路558號，郵編：200083。

外語測試與教學雜志社相關期刊

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外語測試與教學雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個月內未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

外語測試與教學雜志社編輯部征稿賀詞語言測試的黃金法則加強測試研究提升考試質量研究外語測試促進外語教學英語專業教學測試、英語專業教學發展及教學質量監控體系淺析標準化語言測試的教學評價功能我國語言測試學科的發展方向提升考試公平性——以英語專業四、八級考試為例考試風險與期望反撥效應之間的關系英語專業四級考試試題敏感度研究《外語測試與教學》稿約TEM4閱讀理解任務難度探究——基于任務特征的分析探究影響TEM4聽力理解的任務特征——兼談TEM4聽力理解的構念效度新老大學英語四級和雅思聽力試題的對比研究——改革后新四級成效初探《文獻閱讀與評價》課程的形成性評估:理論與實踐大學生寫作能力小組動態測量分析研究《語言教學中不可測之策》述評“教育部高等學校英語中青年骨干教師高級研修班(科研論文寫作工作坊)”通知專業、高效、互動的TEM4/8備考新利器——外教社“四八級在線”網絡考輔平臺介紹