當(dāng)代教育雜志基礎(chǔ)信息：

《當(dāng)代教育》經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由貴州省當(dāng)代教育研究中心主管主辦的省級讀本。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。旨在展示教育成果，傳播教育理念；交流成才經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)尊師重教。讀者對象為全國各級各類大中專院校、及中、小學(xué)、幼兒園等育人機(jī)構(gòu)的在校師生、教育科研人員和行政管理干部及教育界外的企業(yè)事業(yè)單位的工作者、熱心文藝和教育的社會人士。

當(dāng)代教育雜志欄目設(shè)置：

感動中國、名人家教、外國教育、教壇新招、教師心聲、教子經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)教師論壇、中學(xué)教師論壇、小學(xué)教師論壇、幼兒教師論壇、電影課論壇、名家新作、名師薦評、小說長廊、散文亭臺、詩星閃爍、香檳酒吧、鳥語枝頭、花季十五六、大學(xué)天堂、社團(tuán)文學(xué)、每季一花、長篇小說。

當(dāng)代教育雜志辦刊宗旨：

展示教育成果，傳播教育理念；交流成才經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)尊師重教。

當(dāng)代教育雜志收錄情況：

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)收錄

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

當(dāng)代教育雜志訂閱方式：

地址：中共省委大院，郵編：550002。

當(dāng)代教育雜志社相關(guān)期刊

當(dāng)代教育科學(xué)雜志當(dāng)代教育與文化雜志

當(dāng)代教育雜志社投稿信息

1.文章標(biāo)題：一般不超過300個(gè)漢字以內(nèi)，必要時(shí)可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。

4.關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號。

6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。

7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.編輯部收到稿件后一般在一周內(nèi)發(fā)“收稿回執(zhí)”，至遲三個(gè)月內(nèi)發(fā)用稿、返修或退稿通知（在此期間切勿一稿多投）。

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當(dāng)代教育雜志社編輯部征稿中學(xué)政治課教學(xué)中的情感教育實(shí)踐探討淺議高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)和管理模式數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的探索與實(shí)踐淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)邊遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生心理健康教育之我見淺談在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透法制教育渠道略談影響邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的不利因素被流放的信仰——淺析卡夫卡的《在流放地》淺談初中物理教學(xué)中的思想品德教育新課程背景下的數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入方法教學(xué)中如何增強(qiáng)教師的多面角色高中生英語寫作方法的探索淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會淺析在新課改中探究式閱讀在戲劇教學(xué)中的實(shí)踐淺析家長和教師面對學(xué)生早戀現(xiàn)象的心理特征淺談求解高中數(shù)學(xué)函數(shù)最值的幾種方法情境創(chuàng)意禾口語言感情在語文教學(xué)中的應(yīng)用在高中歷史教學(xué)中滲透道德法制教育初探關(guān)于農(nóng)村中學(xué)德育教育的幾點(diǎn)思考“靈感”從何而來——論語文思維的開啟