教育實(shí)踐與研究雜志基礎(chǔ)信息：

《教育實(shí)踐與研究》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北省教育廳主管，河北省教育科學(xué)研究所主辦的學(xué)術(shù)刊物，是河北省唯一面向基礎(chǔ)教育、在全國(guó)有一定影響的綜合性業(yè)務(wù)指導(dǎo)期刊。本刊著眼于新世紀(jì)我國(guó)教育改革和發(fā)展的新勢(shì)，全國(guó)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全國(guó)做好三個(gè)服務(wù)，即：為中小學(xué)教育科研和教學(xué)研究服務(wù)，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為中小學(xué)教育管理服務(wù)。自1984年創(chuàng)刊以來，得到了廣大教師、教育科研人員和學(xué)校管理工作者的歡迎和支持，刊物的質(zhì)量逐年提高。讀者對(duì)象為：中小學(xué)教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。現(xiàn)用名：《教育實(shí)踐與研究·A版》。

教育實(shí)踐與研究雜志欄目設(shè)置：

主要欄目：基礎(chǔ)理論園地、素質(zhì)教育論壇、教育管理專論、教育縱橫談、市縣教育科研專頁(yè)、“九五”課題成果、中小學(xué)文班理科教學(xué)優(yōu)秀課例、音體美勞教學(xué)。

教育實(shí)踐與研究雜志辦刊宗旨：

辦刊宗旨：著眼于新世紀(jì)我國(guó)教育改革和發(fā)展的新勢(shì)，全國(guó)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全國(guó)做好三個(gè)服務(wù)，即：為中小學(xué)教育科研和教學(xué)研究服務(wù)，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為中小學(xué)教育管理服務(wù)。

教育實(shí)踐與研究雜志榮譽(yù)：

2001年獲河北省優(yōu)秀期刊封面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；2002年獲河北省執(zhí)行著作權(quán)法先進(jìn)單位。

教育實(shí)踐與研究雜志收錄情況：

中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)、ASPT來源刊、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊

中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊、中國(guó)期刊網(wǎng)來源期刊、中國(guó)科技期刊精品數(shù)據(jù)庫(kù)

中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國(guó)家新聞出版總署收錄

中國(guó)核心期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊

萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國(guó)工業(yè)期刊學(xué)會(huì)理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、龍?jiān)雌诳W(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)

教育實(shí)踐與研究雜志訂閱方式：

ISSN：1009-010X，CN：13-1259/G4，郵發(fā)代號(hào)：18-324，地址：石家莊市中華北大街65號(hào)，郵編：050000。

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教育實(shí)踐與研究雜志社投稿信息

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3.正文前面加關(guān)鍵詞3-8個(gè)，摘要100-300字。

4.論文第一作者應(yīng)在首頁(yè)地腳處寫出“作者簡(jiǎn)介”，順序如下：姓名（出生年-），性別（民族），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。

5.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應(yīng)以“基金項(xiàng)目：”作為標(biāo)識(shí)注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。多項(xiàng)基金項(xiàng)目依次列出，其間以分號(hào)隔開。該項(xiàng)置于論文首頁(yè)地腳處“作者簡(jiǎn)介”前一行。

6.文章的參考文獻(xiàn)，請(qǐng)標(biāo)明主要責(zé)任者（多個(gè)責(zé)任者用逗號(hào)隔開）、文獻(xiàn)題名及版本（初版省略）、文獻(xiàn)類型（專著、論文集、報(bào)紙文章、論文、報(bào)告等）、出版地、出版者、出版年（期刊的刊期）、文獻(xiàn)的起止頁(yè)碼。

7.來稿篇幅不宜過長(zhǎng)，以4000字以內(nèi)為宜；正文用字不要小于四號(hào)字；來稿一律不退，請(qǐng)自留底稿；三個(gè)月內(nèi)未接到錄用通知即未被采用。本刊對(duì)所采用稿件有文字刪改權(quán)。

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教育實(shí)踐與研究雜志社編輯部征稿提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的建議例談學(xué)生數(shù)學(xué)作圖分析能力培養(yǎng)的策略項(xiàng)目培訓(xùn)中信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展從名師案例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的追問藝術(shù)淺談小學(xué)音樂創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)“細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”CAI課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)哲理性文本的非哲理“演繹”和非哲理性文本的理性透視淺談“少教多學(xué)”模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用新加坡中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)踐對(duì)我們的啟示社會(huì)熱點(diǎn)與教材重難點(diǎn)相結(jié)合的問題目標(biāo)引導(dǎo)，自主閱讀—小學(xué)閱讀課教學(xué)模式探索對(duì)我省個(gè)別學(xué)校高中化學(xué)教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問題的思考優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維思品“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)探究合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的體會(huì)社會(huì)熱點(diǎn)與教材重難點(diǎn)相結(jié)合的問題淺談小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探索