重慶行政·公共論壇雜志基礎信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。

重慶行政·公共論壇雜志欄目設置：

本刊開設了科學發(fā)展觀、構建和諧社會、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革、公共行政、專稿專訪、服務型政府建設、體制改革與創(chuàng)新、西部大開發(fā)、“三農(nóng)”問題研究、經(jīng)濟理論與實踐、新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設、生態(tài)與環(huán)境建設、長江上游經(jīng)濟中心、一圈兩翼、人才戰(zhàn)略、法制建設、區(qū)縣領導論壇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長論壇、調(diào)查與思考、他山之石等欄目。

重慶行政·公共論壇雜志訂閱方式：

ISSN：1008-4029，CN：50-1031/C，地址：重慶行政學院重慶市渝州路160號，郵政編碼：400041。

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重慶行政·公共論壇雜志社投稿信息

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關事宜。

重慶行政·公共論壇雜志社編輯部征稿關注“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”的社會效應西部大開發(fā)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的機制定位圍繞“三化”做文章,把墊江建成渝東經(jīng)濟強縣發(fā)展的思考展示自然風情畫卷打造黃金旅游品牌——得天獨厚的酉陽旅游資源及開發(fā)斷想組建渝川黔生態(tài)旅游“航空母航”深入群眾是化解社會矛盾的有效方法——關于“一把手”領導藝術的點滴探討切實抓好六項工作正確處理五大關系巫溪縣經(jīng)濟發(fā)展思路,目標和戰(zhàn)略重點實施三大工程實現(xiàn)山川秀美加快生態(tài)環(huán)境治理和林業(yè)產(chǎn)業(yè)建設實現(xiàn)黔江林業(yè)跨越式發(fā)展強化規(guī)劃管理和規(guī)劃服務推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展強化規(guī)劃統(tǒng)領建設魅力墊江樹立先進理念拓展規(guī)劃視野提升規(guī)劃水平努力打造區(qū)域性中心城市建設生態(tài)宜居城做強發(fā)展“火車頭”江津以世界的眼光和國際的標準規(guī)劃城市加快公共租賃住房建設實現(xiàn)“住有所居”目標關于公共租賃房建設與管理的思考中國房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的核心是遏制高房價“一分為N”:行政管理精細化非常規(guī)突發(fā)事件應急管理經(jīng)驗與教訓——以H1N1甲型流感為例非強制:“秩序行政”通往“服務行政”的行為模式選擇