遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版基礎(chǔ)信息：

《遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版》于1999年10月1日創(chuàng)刊，是遼寧省教育廳主管、主辦，由鐵嶺師專、營口師專、遼陽師專、錦州師專、撫順師專、朝陽師專聯(lián)合承辦。中心編輯部設(shè)在鐵嶺。屬國內(nèi)外公開出版的學(xué)術(shù)刊物，雙月刊，每月二十日出版。本刊注重學(xué)術(shù)，堅(jiān)持開放，結(jié)合實(shí)際，突出特色，為基礎(chǔ)教育服務(wù)，為師專發(fā)展服務(wù)。

遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：政治經(jīng)濟(jì)理論研究、語言文學(xué)藝術(shù)研究、教育教學(xué)管理研究、歷史文化研究、遼寧地域文化研究。

遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版訂閱方式：

ISSN：1008-3898，CN：21-1394/C，夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)，按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請(qǐng)勿一稿兩投，并請(qǐng)自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會(huì)通知您一般雜志社審核時(shí)間是1-3個(gè)月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請(qǐng)?jiān)敿?xì)看。

遼寧師專學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版社編輯部征稿發(fā)展朝陽哲學(xué)社會(huì)科學(xué)促進(jìn)理論創(chuàng)新——關(guān)于朝陽市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)研報(bào)告以“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)建設(shè)淺談商品和貨幣的歷史價(jià)值——對(duì)《資本論》的再認(rèn)識(shí)論私營企業(yè)的弱點(diǎn)和應(yīng)對(duì)措施中小企業(yè)發(fā)展的主要問題與理論思考關(guān)于藝術(shù)語言的若干問題如何克服朝陽語言中的“生硬、干澀”的語音缺陷宿命與抗?fàn)幝收媾c放達(dá)——《我們家族的女人》評(píng)析重要的是技巧——試論小說的結(jié)尾藝術(shù)淺析宋代別離詞中意象“柳”的運(yùn)用文明的淪陷——有感于余秋雨的《千年一嘆》金融危機(jī)下非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、制約瓶頸及有效對(duì)策分析——以大連市甘井子區(qū)為例東北地區(qū)制造業(yè)競爭力提升的基本途徑與對(duì)策探析裝備制造企業(yè)核心競爭力影響因素探研淺談2009年房地產(chǎn)市場泡沫加劇的原因及對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的影響低碳經(jīng)濟(jì)綠色未來——關(guān)于“突破遼西北,建設(shè)新朝陽”內(nèi)涵的思考淺析農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)中存在的問題及措施談兒化的作用及書寫規(guī)范淺談公文語言審美特質(zhì)的意義“觸れる”和“觸る”的區(qū)別分析跨文化的非言語交際探究談寫作的靈感與欲望