湖北理工學(xué)院學(xué)報
湖北理工學(xué)院學(xué)報基礎(chǔ)信息:
《湖北理工學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1985年,經(jīng)國家新聞出版總署批準,由湖北省教育廳主管,湖北理工學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持黨的基本路線,貫徹“雙百”方針,堅持為教學(xué)、科研和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦刊方向。主要刊登機械設(shè)計制造及自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、電氣自動化、土木建筑、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、人文科學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)及數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科方面的科研成果、試驗報告、科技綜述等學(xué)術(shù)論文。曾用名:《黃石高等專科學(xué)校學(xué)報》、《黃石理工學(xué)院學(xué)報》。
湖北理工學(xué)院學(xué)報欄目設(shè)置:
主要欄目:機械電子工程、環(huán)境工程、信息工程、化學(xué)與生物工程、建筑工程、醫(yī)療衛(wèi)生、教學(xué)研究、物理學(xué)研究。
湖北理工學(xué)院學(xué)報榮譽:
2000,2002年評為黃石市優(yōu)秀期刊;黃石市五佳期刊。
湖北理工學(xué)院學(xué)報收錄情況:
中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊
中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫
中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄
中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊
萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學(xué)會理論編輯部薦稿期刊
中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊
維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)
湖北理工學(xué)院學(xué)報訂閱方式:
ISSN:2095-4565,CN:42-1832/Z,地址:湖北黃石市團城山開發(fā)區(qū)桂林北路16號,郵編:435003。
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6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。
7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。
9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
湖北理工學(xué)院學(xué)報社編輯部征稿基于粒子群算法的不確定性結(jié)構(gòu)區(qū)間分析聚合硫酸鐵穩(wěn)定性改善及絮凝性能研究基于人機工程學(xué)的腳踏旋轉(zhuǎn)式兒童玩具桌設(shè)計修訂藥學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案提高人才培養(yǎng)質(zhì)量基于情境法的投資策略及其實證認知行為療法對網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的干預(yù)效果評估一種低開銷緊湊型對稱加密算法的研究與實現(xiàn)提高應(yīng)用型本科計算機專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量的思考改進“混凝土學(xué)”課程教學(xué)的幾點設(shè)想大冶毛鋪水庫水質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及環(huán)境質(zhì)量風(fēng)險分析一種新的前向安全的門限簽名方案“仁心人護”辦學(xué)理念與護理本科課程體系構(gòu)建數(shù)學(xué)文化融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)的探索基于BOM的節(jié)能減排評估系統(tǒng)研究臨床護理路徑在急性乳腺炎患者中應(yīng)用的效果評價提高“酶工程”課程教學(xué)質(zhì)量的幾點思考磁湖水體營養(yǎng)特征調(diào)查與分析“生物藥物分離技術(shù)”的教學(xué)改革與體會地方高校專業(yè)課程雙語教學(xué)的探索與研究自動化專業(yè)英語教學(xué)改革的探討
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