圖書館研究與工作雜志基礎(chǔ)信息：

《圖書館研究與工作》（季刊）是由浙江省圖書館學(xué)會和浙江圖書館聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)性和知識性相結(jié)合的綜合性圖書情報(bào)專業(yè)刊物，創(chuàng)辦于1980年。它立足浙江，面向全國，堅(jiān)持理論研究與實(shí)際工作相結(jié)合。是各系統(tǒng)圖書館員開展圖書館學(xué)的理論研究，交流工作經(jīng)驗(yàn)，普及業(yè)務(wù)知識，提高理論水平和業(yè)務(wù)技能的重要園地。我刊主要讀者對象為：圖書情報(bào)界工作者及圖書信息系教師、學(xué)生等。

圖書館研究與工作雜志辦刊宗旨：

本刊堅(jiān)持貫徹黨的基本路線、四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持為社會主義服務(wù)和“雙向”方針，堅(jiān)持知識性與科學(xué)性相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的辦刊方針，立足本市，面向全國，為推動圖書館學(xué)研究和促進(jìn)圖書館事業(yè)發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圖書館研究與工作雜志欄目設(shè)置：

本刊常設(shè)欄目有“圖書館事業(yè)”、“圖書館現(xiàn)代化”、“用戶服務(wù)與研究”、“社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設(shè)”、“圖書館管理”、“古籍與地方文獻(xiàn)”、“文獻(xiàn)信息資源建設(shè)”。

圖書館研究與工作雜志訂閱方式：

ISSN：1005-6610，CN：12-1020/G2，地址：天津市南開區(qū)復(fù)康路15號，郵政編碼：300191。

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圖書館研究與工作雜志社投稿信息

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（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

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限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

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圖書館研究與工作雜志社編輯部征稿浙江省圖書館學(xué)會第六屆理事會工作報(bào)告浙江省圖書館代表參加2008中國圖書館學(xué)會年會圖情速遞浙江省圖書館學(xué)會關(guān)于表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者的決定浙江省圖書館學(xué)會第七屆理事會理事長、副理事長、秘書長、常務(wù)理事及辦事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人名單浙江省圖書館學(xué)會第七屆理事會理事名單浙江省圖書館學(xué)會第十一次學(xué)術(shù)研討會在紹興舉行浙江省圖書館學(xué)會第七次代表大會閉幕詞浙江省圖書館學(xué)會第三屆優(yōu)秀論文評獎結(jié)果贈書中國計(jì)劃的創(chuàng)立試論公共圖書館免費(fèi)平等服務(wù)的普世價值“文瀾流芳繼事業(yè)薪火新知澎湃續(xù)世紀(jì)華章”——浙江圖書館建館110周年主題展在杭展出“RFID技術(shù)在圖書館應(yīng)用的理論和實(shí)踐”研討會在杭召開1900:東城的曙光——寫在浙江圖書館建館110周年之際浙江省圖書館學(xué)會第十二次學(xué)術(shù)研討會在湖州召開龔寶銓年表“春雨工程——全國文化志愿者邊疆行”浙江志愿團(tuán)大講堂活動在烏魯木齊舉行讀者需求是基層圖書館可持續(xù)發(fā)展的根本動力教授的風(fēng)采——參加2010年浙江省公共圖書館館長培訓(xùn)班有感書找不到人,人找不到書區(qū)級圖書館功能定位的思考向高尚無私的志愿者們致敬!