科教導(dǎo)刊·上旬刊雜志基礎(chǔ)信息：

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

科教導(dǎo)刊·上旬刊雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究。

科教導(dǎo)刊·上旬刊雜志社相關(guān)期刊

科教導(dǎo)刊·中旬刊雜志

科教導(dǎo)刊·上旬刊雜志社投稿信息

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個(gè)）。

3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對(duì)稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對(duì)來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個(gè)版面2500字，二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請(qǐng)?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。

8.請(qǐng)作者自留備份稿，本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊(cè)，需快遞的聯(lián)系本部。

10.請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話（包括手機(jī)）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

科教導(dǎo)刊·上旬刊雜志社編輯部征稿高校大學(xué)生就業(yè)難原因試析高校研究生秘書的工作性質(zhì)及其作用分析高校輔導(dǎo)員工作案例探析學(xué)生黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考我國殘疾大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀探析高校助學(xué)金工作現(xiàn)狀及對(duì)策淺析淺談高校輔導(dǎo)員角色定位對(duì)我國聾大學(xué)生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的思考獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作的研究與思考淺談社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生理想信念教育的促進(jìn)作用高校校園微公益活動(dòng)的實(shí)證探索與思考用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展高校學(xué)生考試作弊心理之我見當(dāng)代大學(xué)生的生命意義及其獲得途徑與方法關(guān)于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理健康問題的研究淺談高校建立大學(xué)生心理檔案的實(shí)踐與探索——以溫州大學(xué)甌江學(xué)院為例關(guān)于大學(xué)生空虛感的研究大學(xué)新生心理適應(yīng)不良與調(diào)適對(duì)策分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮與社交回避和苦惱的關(guān)系研究大學(xué)生人際心理適應(yīng)對(duì)主觀幸福感的影響心理健康教育與和諧校園建設(shè)