一、現代教育技術在告知教學中的價值

（一）使教學內容得以拓展

現代教育技術能使消息的獲取速度予以加快，外延教學的空間和教學的時間，使教學的內容得以豐富與充實。在當今這個生活中，需要大量的高等人才，他們具有非常強的創新能力和學習能力，并且具備高素質高技能。書本的知識已不能滿足人才培養的需要，現代教育技術在網絡和多媒體技術的促進下儲存了大量的信息和知識，使傳播的知識更加的全面，更加的前沿，使學生的課堂知識得以拓展，學生的事業得以擴大，學生的探索能力得以培養，創造能力和自學能力得以提高，鍛煉了學生加工信息的能力和信息搜集的能力。

（二）使教學模式得以優化

現代教育技術把傳統的教學模式予以的創新，現代教育技術將多媒體系統和網絡相結合，使教學的內容更加的豐富多彩，教學的手段更加的新穎化。現代教育技術產生的效果是傳統的教學模式無法比擬的。在教學中，現代教育技術表現出來的作用越來越明顯，且具有時代性。在運用現代教育技術時，應根據學校的教學環境、教學目標、教學內容以及教學的主體來進行不同模式不同方法的教學。使傳統模式的單一性與局限性得以克服，課堂教學的效率和課堂教學的效果予以明顯的提高。

（三）教學實踐的增強

在傳統的教學模式中，老師采用的都是“粉筆加黑板”。這樣的教學模式屬于直接灌輸式教育，老師用自己的方法將學習的內容傳授給學生，學習的知識范圍非常的狹窄，僅僅局限于書本的知識，讓學生覺得學習是枯燥無味的，課堂的教學效率低，效果差。現代教育技術將網絡技術、虛擬現實技術以及現代教育技術相結合，使枯燥無趣的知識生動化，使學生的感性知識得以豐富，使學生的實踐能力得以提高。同時還能使實踐教學對客觀事物的依賴性予以降低，使學校教學設施的不完善得以彌補，讓教學實踐的時間和教學實踐的空間予以相對的延伸。

（四）教學方式的改變

現代教育技術是一種全新的教學方式，在教學的過程中，能讓學生自愿主動的學習，在教學課堂中，學生的主體地位得以明顯的表現出來，現代教育技術能使教學內容更加的豐富形象，教學的手段更加靈活。如：湖州職業學院就運用了現代教育技術，開通精品課程網，并在課程網上列出老師的精品課程，學生可以自己登陸網站并根據自己的興趣特點選擇自己學習的課件，之后還能在課程網以及論壇上與同學和老師進行交流，使教學的交互功能得以增強，使“學生、教學、教師”完美的融為一體，讓學生的學習效率得以提高。

（五）使學生的能力得以提高

學生是現代教育技術使用的最終受益者，它不僅能使教學質量得以提高，還能使教學的效果得以優化。學生綜合素質的逐步提高和職業能力的不斷加強是現代教育技術作用的最好體現。應用現代教育技術，能使教學過程和學習過程中的信息交流得以增加，個體實踐和主動構建得以加強，學生的個性化發展、創造性以及主體性都得到了相應的重視。應用現代教育技術能使課堂中的整個教學活動生動化、形象化、具體化，刺激學生的好奇心理，讓他們自主的對新知識予以研究，挖掘他們潛在的能力，并使學生的創新精神以及創新能力得以全面的培養。

二、現代教育技術在高職教學中的價值最大化的途徑

隨著現在教育技術的不斷發展，現代教育技術在高職教學中得到廣泛的應用，雖然現代教育技術對高職的教學有非常大的促進作用，但是我們也不能把現代教育技術作為“萬能鑰匙”來進行使用。現代教育技術與傳統的教學方式相比存在著很多的優點，但是它也存在著一定的缺點和局限，所以在運用現代教育技術之前，應對現代教育技術予以全面的了解，并根據學生的學習方式、教學的內容以及教學的特點來合理的運用現代教育技術，使現代教育技術準備完美的融入到教學活動中，使課堂的教學質量和課堂的教學效率都予以相應的提高，并使學生的綜合素質和學生的職業能力得以最大化的實現。

（一）樹立正確的系統性的現代教育技術觀念

隨著現代教育技術的不斷發展，高職教學中現代教育技術得到了越來越多的應用，教學的內容也隨之不斷改變與豐富。在教學中融入現代教育技術可以使教學的內容更加的豐富，提高學生的學習興趣，使學生的自主能力予以提高，在進行課堂家教學中，要把現代教育技術合理的融入其中，把教學的資源進行合理的配置，并根據學生的自身特點及愛好制定符合學生的教育模式。

（二）提高現代教育技術在教學應用中的績效管理

在對現在教育技術應用的同時還應該加強在教學中的管理與考核，建立完善有效的績效管理流程。首先，將各環節的績效“關鍵維度”予以確定，其次，為各環節的“關鍵維度”制定有效的測評指標，最后根據測試的指標建立相應的標準和目標。現在教育技術的測評指標中應包含兩個維度：一個為學習過程中的測評指標；另一個為教學過程中的測評指標，現在教育技術的運用能使課堂中教學效果得以優化，使教學的水平予以提高，并實現培養“高素質、高技能”人才的最終目標。

作者：邢麗舟 單位：安陽職業技術學院醫藥衛生學院