河南教育(職成教版)雜志社簡介

　　《河南教育(職成教版)》創(chuàng)刊于2006年，是由河南教育報刊社主辦的教育刊物。本刊圍繞河南省職成教育工作實踐，跟蹤報道全國及省內職業(yè)教育的中心工作和熱點問題，展示職成教工作者的先進經驗和典型，為職成教研究人員和管理人員、一線教師提供一個交流探討的平臺。

　　《河南教育(職成教版)》為教育刊物。為教育體制改革服務,為中小學各科教學改革服務。為河南各學校教師參加專業(yè)合格證書考試服務。河南省社科類一級期刊。傳播河南教育改革主流聲音，特別關注教育熱點、重點問題。

　　河南教育(職成教版)雜志欄目設置

　　熱點追蹤、專家述評、理論探討、校長論壇、特色學校、教學研究、名師風采

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

　　“文明風采”競賽活動進入新階段 史文生;

　　鄭州市藝術工程學校

　　教育部網站 教育部國務院將聯(lián)合印發(fā)職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃

　　中國教育報 現代生活性服務業(yè)品質提升急盼高素質職教人才

　　中國教育新聞網 青島成立10個職教專指委,讓“行家”把診號脈

　　中國青年報 湖南:軌道交通試驗線落戶高職爭創(chuàng)“雙一流”

　　大力發(fā)展農村成人教育 全面服務農村經濟社會發(fā)展 尹洪斌;

　　打造智慧校園 助力科學發(fā)展 王金臺;

　　在中職教育領域,青年教師大有作為 劉景忠;

　　誰教職校——教師隊伍結構分析 陳玉華;

　　鄭州市藝術工程學校:藝術的殿堂 人才的搖籃 王鵬飛;

　　河南省中職學校教學工作合格評估存在的問題及對策研究 樊麗;

　　教育職稱論文投稿：分層教學在初中數學課堂中的實踐

　　一、問題的提出

　　新課改背景下的初中數學教學更注重學生的主體性，面向全部的學生不但要因材施教，更需要引導學生的主動性，這就要求教學觀念和教學方式的更新。而分層教學就是在這個教學理念下應運而生的一種教育教學模式。其核心是以學生的發(fā)展為中心，充分發(fā)展每位學生的學習需求和學習的潛能。實施分層教學是適應現階段學生個性及發(fā)展的需求。旨在分層提高，因材施教，培優(yōu)補差，全面促進。而課堂上的分層教學，也能夠充分地調動起學生的興趣，讓他們更加主動，激發(fā)他們的認知需求，促使學生能力提高和個性發(fā)展，在課下布置分層作業(yè)，可使不同層次的學生及時鞏固相關知識。從而提高數學有效教學水平。

《河南教育(職成教版)》須知

一、《河南教育(職成教版)》論文內容及格式

1、論文內容應具有先進性、科學性和邏輯性。要求論點新穎，語言精煉，數據可靠、論證嚴謹。

2、論文撰寫標準格式參照：

文題：應簡明確切地反映文章的特定內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。

作者姓名：張**

摘要：（不超過200字）

關鍵詞：2～5個

中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。

3、文章最后要求標注作者簡介:姓名、出生年月、性別、民族、畢業(yè)學校學歷、研究方向、職稱。