實驗教學(xué)與儀器雜志基礎(chǔ)信息：

《實驗教學(xué)與儀器》由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和長沙理工大學(xué)（原長沙電力學(xué)院）共同主辦，湖南省教育生產(chǎn)裝備處、廣西省教育技術(shù)裝備中心、福建省教育生產(chǎn)供應(yīng)管理辦公室等單位協(xié)辦的實驗教育類專業(yè)刊物。創(chuàng)刊于 1984 年，后與原國家教委條裝司主辦的《中小學(xué)實驗室》合刊。刊物內(nèi)容充分體現(xiàn)課程改革的新形勢、新特點，內(nèi)容豐富多彩，文字流暢生動，設(shè)計新穎精美，是廣大中小學(xué)教師的良師益友，也是教育裝備管理部門及教儀廠家的得力助手。

實驗教學(xué)與儀器雜志辦刊宗旨：

該雜志堅持為全國基礎(chǔ)教育實驗教學(xué)和改革服務(wù)的辦刊思路，堅持“推進課程改革、加強實驗教學(xué)、提升素質(zhì)教育、促進經(jīng)驗交流、溝通廠校聯(lián)系”的辦刊宗旨。

雜志主要欄目：方針政策、特約專稿、專題論述、教學(xué)研究、實驗改進、實驗設(shè)計、實驗技術(shù)、使用維護、自制教具、信息技術(shù)、儀器與市場、自然教學(xué)、第二課堂、管理工程、經(jīng)驗交流、問題討論、產(chǎn)品介紹等。

實驗教學(xué)與儀器雜志訂閱方式：

《實驗教學(xué)與儀器》雜志社設(shè)在長沙理工大學(xué)內(nèi)。國際標(biāo)準刊號：ISSN1004-2326 ；國內(nèi)統(tǒng)一刊號： CN43-1094/G4，國內(nèi)郵發(fā)代號：42-87。

實驗教學(xué)與儀器雜志社相關(guān)期刊

沒有相關(guān)教育

實驗教學(xué)與儀器雜志社投稿信息

1、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責(zé)自負；

2、本刊有權(quán)對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明；

3、本刊常年征稿。所有文稿均在一月內(nèi)做出處理；

4、論文發(fā)表后，給作者贈送該期雜志兩冊。

5、文章必須確保原創(chuàng)性，凡抄襲達成一定比例，經(jīng)檢舉上不了網(wǎng)的，一切責(zé)任的作者自負。

實驗教學(xué)與儀器雜志社編輯部征稿信息動態(tài)在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的策略培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的有效策略平面鏡成像實驗的改進鈉與水反應(yīng)實驗的改進探究燃燒條件實驗的改進用魚鰾做半透膜改進滲透實驗巧設(shè)演示實驗突破教學(xué)難點中考題中常見的滑動變阻器問題探析鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗探究與設(shè)計傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)資源的調(diào)查和應(yīng)用中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提高中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的途徑農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育的思考在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣運用多媒體多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用巧用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)"精確驗證庫侖定律"的設(shè)計與制作巧制半透膜小學(xué)科學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的四點有益嘗試建設(shè)實驗室"三中心"營造科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍空氣傳播聲音演示器在實驗觀察中培養(yǎng)學(xué)生的觀察品質(zhì)談干冰的升華制定具體目標(biāo)加強技能訓(xùn)練(續(xù))氨跟酸的反應(yīng)含碘食鹽檢驗方法的改進測定空氣中氧氣含量實驗的改進測定白磷燃燒前后質(zhì)量不變的實驗改進碰撞實驗器的改進實驗教改中的點滴萬用表的檢測液體蒸發(fā)快慢的家庭實驗溫度計有關(guān)問題解析用鰱魚做"魚鰭與魚的運動及平衡身體"的實驗簡易蒸餾水器的制作簡易模擬卡文迪許扭秤浮力機理說明器自制農(nóng)用噴霧器演示器中小學(xué)信息技術(shù)教育應(yīng)解決好的幾個問題Authorware中改變動畫畫面大小的兩種方法用Word繪制實驗裝置圖建立具有物理特色的Word工具再說投影器的保養(yǎng)和維護投影儀屢燒燈泡的解決方法廢棄塑料藥品瓶的妙用一道培養(yǎng)學(xué)生研究性思維的試題《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計山西省召開第八屆自制教具總結(jié)表彰大會探究性實驗案例二則乙二酸熱分解實驗改進關(guān)于彈力實驗的改進對沸點隨氣壓改變演示實驗的改進蔗糖、淀粉水解實驗的改進銅與硝酸反應(yīng)的實驗改進關(guān)于濃度對化學(xué)平衡的影響的實驗改進高中《生物》幾個實驗的改進用"段鱔反射實驗"代替"脊蛙反射實驗"動量守恒定律演示實驗的創(chuàng)新設(shè)計物理實驗小竅門充磁器在電磁學(xué)實驗中的應(yīng)用氯酸鉀制氧氣的催化劑選擇氫氣制取與驗證的微型實驗新方法H2S與SO2反應(yīng)實驗的無污染設(shè)計光學(xué)實驗光源的一枝新秀走進綠色的化學(xué)世界——探究怎樣上好第一堂化學(xué)課信息平臺在物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力中專會計電算化模擬實驗教學(xué)現(xiàn)存問題及對策研究對物理新教材中一個演示實驗的改進"觀察植物細胞有絲分裂實驗"的改進改進微型化學(xué)實驗增加學(xué)生參與度——金屬Na與H2O反應(yīng)實驗的改進"滲透作用與水分的流動"演示實驗的改進一種演示光電效應(yīng)的方法勻加速直線運動的驗證濃硫酸與銅反應(yīng)黑色沉淀為何物的實驗設(shè)計氣體發(fā)生器中固液相互脫離的幾種方式利用多媒體輔助教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用程序設(shè)計課程的同步協(xié)同上機實驗學(xué)習(xí)評價自制教具評比啟示自制高靈敏溶液導(dǎo)電演示儀例談科學(xué)課探究性學(xué)習(xí)的實施策略小學(xué)自然(科學(xué))實驗教學(xué)重要性芻議紫甘藍做酸堿指示劑天然環(huán)保效果好