高教論壇雜志基礎(chǔ)信息：

《高教論壇》于1985年創(chuàng)刊，是我國創(chuàng)刊最早、具有較大影響的高教研究期刊之一；是由廣西高等教育學(xué)會(huì)主管主辦的教育類專刊；《高教論壇》是西部12省、市、區(qū)惟一的公開發(fā)行的高等教育研究期刊，從2002年第5期起與山西、甘肅、重慶、福建等省市高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)辦，2007年第6期起，山東省高等教育學(xué)會(huì)也加入了聯(lián)辦的行列。

高教論壇雜志欄目設(shè)置：

主要欄目： 院校長論壇、黨建與思想政治教育、項(xiàng)目論文、教育教學(xué)改革、高校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)與成人教育、招生與就業(yè)、研究與探索、研究生論壇、國外高教評(píng)介。

高教論壇雜志獲獎(jiǎng)情況：

期刊榮譽(yù)：Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

高教論壇雜志訂閱方式：

ISSN：1671-9719，CN：45-1312/G4，地址：廣西省南寧市教育路3號(hào)，郵政編碼：530022。

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高教論壇雜志社投稿信息

一、摘要與關(guān)鍵詞：文章要提供100-200字的摘要，客觀反映論文的主要內(nèi)容；提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞，用分號(hào)隔開；撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。

二、作者簡介：姓名（出生年月）、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等（研究生須注明博士研究生或碩士研究生）。

三、注釋：注釋序號(hào)（上標(biāo)）用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示，附于文末。

四、非正式出版物（如博士或碩士學(xué)位論文）、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。

五、參考文獻(xiàn)的格式：

1、參考專著：[序號(hào)]作者.書名.出版地:出版社，出版年。

2、參考報(bào)紙、期刊：[序號(hào)]作者.文題.報(bào)刊名，出版年，卷（期、版次），其止頁碼（具體情況可以參照國家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”）。

六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號(hào)。

七、體例要求：以“一”、“1”、“（1）”作為文章層次，（1）之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。

八、圖表要求：表格：將表名置于表上方居中；圖：將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。

九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò)，請作者提供聯(lián)系方式：通信地址：郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。

十、來稿一律通過電子郵件（WORD文檔附件）發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)。

高教論壇雜志社編輯部征稿對構(gòu)建經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系幾個(gè)問題的探討高職院校開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的實(shí)踐與思考地方高職院校應(yīng)該成為區(qū)域發(fā)展的“四個(gè)中心”——欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等職業(yè)教育辦學(xué)特色研究高職高專思想政治理論課教學(xué)主體特點(diǎn)調(diào)查分析灌輸理論和對話理論在高校思想政治教育中的論爭與和諧網(wǎng)絡(luò)惡搞對大學(xué)生思想道德教育的影響分析高校思政理論課中滲透六個(gè)“為什么”教育要處理好三個(gè)關(guān)系芻議經(jīng)濟(jì)學(xué)中的社會(huì)道德教育TRIZ理論與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論高校產(chǎn)學(xué)合作的長效機(jī)制構(gòu)建《旅游規(guī)劃與開發(fā)》課程教學(xué)中游戲法的必要性及運(yùn)用探析探究與互動(dòng)式相融合的教學(xué)模式在儀器分析教學(xué)中的運(yùn)用應(yīng)用型本科院校見習(xí)鑄造工程師培訓(xùn)的探索與實(shí)踐“電路、信號(hào)和控制系統(tǒng)”課程的整合和優(yōu)化地方工科院校計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐——以廣西工學(xué)院為例基于需求導(dǎo)向的高職院校對口支援工作的實(shí)踐與思考——以柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例對軍隊(duì)院校有效教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與思考獨(dú)立學(xué)院食品工程與機(jī)械實(shí)踐教學(xué)的三性實(shí)驗(yàn)改革廣西高校教育技術(shù)應(yīng)用大賽優(yōu)秀課例評(píng)析及啟示——以“WebQuest—基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)”為例從特色教學(xué)改革角度談高校特色戰(zhàn)略規(guī)劃——以《電子測量》課程為例