刊名：中學(xué)教研.數(shù)學(xué)

英文名：Middle school teaching and research.

主管單位：浙江師范大學(xué)

主辦單位：浙江師范大學(xué)

出版地：浙江省金華市

主編：張翼

ISSN：1003-6407

CN：33-1069/G4

周期：月刊

語種：中文

開本：大16開

單價：5.00元/期

定價：60.00元

郵發(fā)代號：32-17

創(chuàng)刊時間：1983年

中學(xué)教研.數(shù)學(xué)雜志基礎(chǔ)信息：

中學(xué)教研.數(shù)學(xué)雜志（月刊）于1983年創(chuàng)刊，曾用刊名：教學(xué)與研究(數(shù)學(xué)).本刊以促進教育改革和提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為出版宗旨,是浙江省內(nèi)唯一面向全體中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者以及中學(xué)生的優(yōu)秀刊物。突出“科學(xué)性、前沿性、指導(dǎo)性、實用性、服務(wù)性”。關(guān)注新課程改革進程和高考動態(tài),向讀者提供最新的教研成果和教學(xué)經(jīng)驗,為廣大中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)排難解疑。

中學(xué)教研.數(shù)學(xué)雜志欄目設(shè)置：

教學(xué)研究、解題技法、競賽之窗、初數(shù)新探、研究心得、數(shù)學(xué)文化、案例點評、高考中考、學(xué)生園地、試題選登。

中學(xué)教研.數(shù)學(xué)雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國知網(wǎng)、萬方、維普。

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)；DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

中學(xué)教研.數(shù)學(xué)雜志訂閱方式：

主編：張翼

地址：浙江省金華市迎賓大道688號

郵政編碼：321004

電話：0579-82298829

郵箱：zxjy@zjnu.cn

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中學(xué)教研.數(shù)學(xué)社投稿信息

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3.每位作者應(yīng)分別注明其工作單位全稱（具體到系、處、所）、所在省市名和郵政編碼.

4.論文的第一作者應(yīng)在首頁地腳處寫出"作者簡介"，格式如下：

姓名（出生年-），性別（民族--漢族可省略），籍貫，職稱，最高學(xué)歷.研究方向.（任選）.在簡介下方加"作者簡介："作為標(biāo)識.

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①期刊--著者姓名.題名[J].期刊名稱（外文刊名可縮寫，并省略縮寫點）,出版年，卷號（期號）：起止頁碼.

②書籍--著者姓名.書名[M].版次（第1版不標(biāo)注）.出版地：出版社，出版年：頁碼.

③論文集--著者姓名.題名[C]//編者.論文集名.出版地：出版社，出版年：頁碼.

其中，著者或編者3個以下要全部列出，之間用"，"隔開;3個以上時列出前3個，后加"，等"或",etal".

7.來稿請寄清晰的打印稿到浙江金華浙江師范大學(xué)《中學(xué)教研》（數(shù)學(xué)）編輯部，必要時發(fā)送電子文本至zxjy@zjnu.cn.

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中學(xué)教研.數(shù)學(xué)社編輯部征稿高中數(shù)學(xué)不等式教學(xué)研究“教”讓道于“悟”——從一節(jié)高三復(fù)習(xí)課談起眾里尋他千百度——對內(nèi)含兩圓切接三角形存在性的探索一道函數(shù)問題的多視角探究閃爍在高考和競賽試卷中的公切線問題研一題悟一法通一類——一節(jié)高三試卷講評課的課堂實踐與啟示糾錯過程也應(yīng)該是自然的和水到渠成的注重試題改編提升思維品質(zhì)巧用基本不等式妙解數(shù)學(xué)問題全國初等數(shù)學(xué)研究會第3屆理事會第5次常務(wù)理事擴大會議紀要改革中凸顯平穩(wěn)過渡中張揚新意——對2015年廣東理科壓軸題的評析解析法——解決數(shù)形結(jié)合型幾何問題的有效策略高考向量問題的考查由平面向空間的“華麗轉(zhuǎn)身”2道函數(shù)零點高考題的比較與思考一道數(shù)學(xué)中考題的變式與探究一道美國數(shù)學(xué)競賽試題的解答及其思考剖析教學(xué)設(shè)計中常見的通病追本溯源逆向探究——以角平分線教學(xué)為例功在通法效在課堂——一道中考題的教學(xué)與思考對一道入學(xué)考試題的深入探究利用空間向量特殊化與幾何性質(zhì)解立體幾何中的軌跡問題也談向量法解決立體幾何問題一道一元二次方程根的分布題的探索、變式及推廣基于學(xué)生視角設(shè)計教學(xué)實現(xiàn)難點有效突破——有感于一節(jié)高三數(shù)列專題復(fù)習(xí)課關(guān)注學(xué)生情感構(gòu)建活力課堂——由一次試卷講評課引發(fā)的教學(xué)思考吹盡狂沙始到金——一道課本習(xí)題再創(chuàng)造的心路歷程微過程深反思——記一次數(shù)學(xué)微課比賽的歷程解三角形的一般策略研究——波利亞理論和方程思想分析對一道江蘇高考試題的解法探究圓錐曲線高考題熱點題型及通用妙解