如何推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)校園足球的策略研究

　　足球是一項(xiàng)特殊的體育活動(dòng)，受環(huán)境和教學(xué)等方面影響，從而降低其可推廣性。在城市中如此，農(nóng)村的情況就更加嚴(yán)峻。所以，農(nóng)村小學(xué)基本上很難實(shí)現(xiàn)學(xué)生們踢足球，上足球課的愿望。由此觀之，農(nóng)村小學(xué)的足球課程內(nèi)容與教學(xué)大綱有著不可避免的沖突，為解決此問(wèn)題，筆者在文章中提出了自己的見(jiàn)解。

　　培養(yǎng)有足球特長(zhǎng)的學(xué)生，建立體育校園文化，發(fā)展足球特色，將道德寓于體育，健康成長(zhǎng)，融合體育知識(shí)，全面發(fā)展，打造學(xué)校品牌，創(chuàng)建本區(qū)名校乃是推進(jìn)素質(zhì)教育的必由之路。在足球特色學(xué)校發(fā)展中，實(shí)驗(yàn)二小將不辱使命，始終帶著期待、誠(chéng)實(shí)、和責(zé)任感。國(guó)家十分重視校園和足球的發(fā)展，足球應(yīng)該“從小抓起、從基層抓起”，農(nóng)村地區(qū)小學(xué)足球已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。但是，由于地區(qū)和人口結(jié)構(gòu)的不平衡，農(nóng)村社區(qū)足球活動(dòng)的開(kāi)展和普及有足球場(chǎng)地的限制、足球教師的不足、關(guān)注度的不足等幾個(gè)困難。本文從農(nóng)村小學(xué)校園足球的現(xiàn)狀和原因入手，分析農(nóng)村小學(xué)校園足球的弊端，提出了有價(jià)值的對(duì)策。

　　1 臨夏市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)足球特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀

　　為了進(jìn)一步發(fā)展和擴(kuò)大足球?qū)W(xué)校體育的影響，其主要目的是提供全面、高質(zhì)量的教育，讓每個(gè)學(xué)生成為體育冠軍，并建立終身鍛煉的方式。學(xué)生對(duì)體育的興趣，堅(jiān)持體育鍛煉的方式，勇敢、執(zhí)著的意志品質(zhì)，促進(jìn)身體素質(zhì)的提高。因此，心理和社會(huì)適應(yīng)能力的健康和諧發(fā)展對(duì)提高全體公民的健康起著重要作用。臨夏市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)成立于2015年8月，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1497人。學(xué)校認(rèn)真貫徹“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持創(chuàng)新特色發(fā)展，2016年學(xué)校被評(píng)為全國(guó)校園足球特色學(xué)校、甘肅省知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范校、全州科普教育示范校，在國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新大賽、省州市各級(jí)各類科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次榮獲優(yōu)異成績(jī)。

　　農(nóng)村中小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，對(duì)于推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)主流教育中的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。研究表明，農(nóng)村中小學(xué)校園足球的發(fā)展是學(xué)校管理高層決策、校園足球管理體系建設(shè)、足球設(shè)施使用、體育設(shè)施建設(shè)和體育設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，專職體育教師的資產(chǎn)管理和一般指導(dǎo)。

　　我校的發(fā)展(著力打造以科技藝體為特色)是足球特色學(xué)校，并且已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的工作。為做好這項(xiàng)工作，全體教師努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐，緊密結(jié)合，密切配合，嚴(yán)格按計(jì)劃要求開(kāi)展工作，積極創(chuàng)造良好的“創(chuàng)特”條件，使我們的學(xué)校能夠通過(guò)努力成為學(xué)校公認(rèn)的足球特色，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)特”工作的總體目標(biāo)，并努力在學(xué)校實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

　　此外，臨夏市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)足球特色學(xué)校積極參加(各級(jí)各類)校園足球比賽，參加了由(臨夏州教育局主辦的全州足球聯(lián)賽)臨夏市文體廣電和旅游局、臨夏市教育局主辦，臨夏市足球協(xié)會(huì)、臨夏市綠茵體育發(fā)展有限責(zé)任公司承辦，臨夏市文體場(chǎng)館綜合服務(wù)中心、臨夏市全民健身中心協(xié)辦的2021臨夏市“牡丹杯”少年足球、籃球錦標(biāo)賽。

　　2021年臨夏市“牡丹杯”足球、籃球錦標(biāo)賽的成功開(kāi)幕，鼓勵(lì)更多的青少年參加體育活動(dòng)，臨夏市青少年運(yùn)動(dòng)員更快進(jìn)步，為臨夏市體育事業(yè)的發(fā)展預(yù)留更多優(yōu)秀的預(yù)備人才，促進(jìn)臨夏市體育事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。加強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康發(fā)展，不僅關(guān)系到國(guó)家和民族的前途，也是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。近年來(lái)，臨夏市有關(guān)部門(mén)積極進(jìn)行了調(diào)查。青年體育工作呈現(xiàn)新氣象，取得新成績(jī)，積累新經(jīng)驗(yàn)，這標(biāo)志著教育融合的重大改革帶來(lái)了強(qiáng)大的生機(jī)和活力。

　　2 臨夏市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)足球特色學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

　　首先，認(rèn)真挖掘潛力的學(xué)生，建立和擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)，確保團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)思想活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校必須鍛煉身體，感到榮譽(yù)，并主動(dòng)參與。注重團(tuán)體作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格紀(jì)律，精心出勤，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生教育積極性。

　　訓(xùn)練的目的主要是發(fā)展足球技術(shù)，提高基本技術(shù)和身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。我希望這個(gè)團(tuán)體在推廣優(yōu)質(zhì)教育、改善足球氛圍、加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，繼續(xù)提高競(jìng)爭(zhēng)力，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校和社會(huì)培養(yǎng)更多足球技能。

　　比賽期間：提高教育水平，改善關(guān)鍵技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的弱點(diǎn)。加強(qiáng)思想心理訓(xùn)練，確保充分考慮到體育、技戰(zhàn)術(shù)教育的水平。

　　休息時(shí)間：積極休息，消除疲勞，集中力量，更好地完成明年的訓(xùn)練。積極休息。必須保持一定程度的培訓(xùn)，并組織小規(guī)模的技術(shù)演習(xí)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備適應(yīng)團(tuán)隊(duì)并做好新的培訓(xùn)準(zhǔn)備。還必須注意集體訓(xùn)練的基本原則和注意事項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)生自發(fā)的參與。每個(gè)培訓(xùn)課程都必須遵循“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則。我們必須嚴(yán)格團(tuán)隊(duì)實(shí)踐，嚴(yán)格紀(jì)律，認(rèn)真訓(xùn)練。訓(xùn)練以“以人為本”為基礎(chǔ)，提高同齡運(yùn)動(dòng)員的心理和生理接受能力，積極推廣“快樂(lè)體育”和“健康體育”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教育和訓(xùn)練。

　　第一階段成立“創(chuàng)特”工作(領(lǐng)導(dǎo))管理小組，明確分工，責(zé)任到人;制定出切合實(shí)際的“創(chuàng)特”方案;目標(biāo)是：將近一半的教師能夠掌握一種基本的足球技能、足球知識(shí)和精神，小部分的教師能夠達(dá)到較高的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，十分之一的學(xué)生參加學(xué)校足球隊(duì)，其中參加人數(shù)的一半學(xué)生能夠參加各級(jí)足球比賽并獲獎(jiǎng)。

　　第二階段被定義為深化、鞏固、激勵(lì)機(jī)制。計(jì)劃實(shí)施的第二年，我們必須正確總結(jié)不足，虛心征求意見(jiàn)，堅(jiān)定信念，把“創(chuàng)特”工作做得更深、更細(xì)致。組織專題總結(jié)會(huì)，認(rèn)真總結(jié)第一階段工作中存在的不足，積極改進(jìn)工作方法，推薦先進(jìn)模式;第一屆學(xué)校“晨曦杯”安排小學(xué)生級(jí)足球聯(lián)賽，安排所有學(xué)生參觀體育場(chǎng)。讓學(xué)生參加各級(jí)小學(xué)生的足球比賽。評(píng)價(jià)各班的老師和學(xué)生的目標(biāo)管理和遵守情況?，F(xiàn)階段的教育目標(biāo)是，超過(guò)一半的教師可以掌握足球的基本技能、知識(shí)和精神，近一半的教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高水平的指導(dǎo)，五分之一的學(xué)生可以參加學(xué)校的體育團(tuán)體。一半學(xué)生可以參加各級(jí)足球比賽獲獎(jiǎng)。

　　第三階段：這個(gè)階段是一個(gè)總結(jié)、自我檢查和持續(xù)的階段。根據(jù)“創(chuàng)特”總體規(guī)劃的目標(biāo)和要求，在此階段必須檢查三年活動(dòng)的影響和工作成果，其次，必須確定三年計(jì)劃的“創(chuàng)特”階段。特殊的階段是教師和學(xué)生之間的足球技術(shù)競(jìng)賽。組織另一場(chǎng)“晨曦杯”足球聯(lián)賽和一場(chǎng)學(xué)校友誼賽。召開(kāi)總結(jié)會(huì)，總結(jié)完整的“創(chuàng)特”。每年夏季舉行學(xué)校的足球節(jié)。這個(gè)階段的目標(biāo)是：所有教師和學(xué)生都參加創(chuàng)造性的活動(dòng)，八成以上的教師從中可以掌握技能、運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)技能精神，具有優(yōu)秀的理論和實(shí)踐素質(zhì)，一半以上的教師可以在這個(gè)基礎(chǔ)上指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生。三分之一的學(xué)生在學(xué)校參加各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，其中大部分可以參加各級(jí)足球比賽獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)兩年發(fā)展學(xué)校成立了兩支男女足球隊(duì)、共計(jì)40人，成立了班級(jí)足球隊(duì)，制定了訓(xùn)練計(jì)劃，各班制作班級(jí)足球特色名片，組織參加了兩屆臨，獲得(季軍)良好成績(jī)并獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，參加了，并取得第三名的好成績(jī)。

　　推薦閱讀：校園足球背景下的高校足球教育改革探索