我國農業發展現狀及服務模式與創新分析職稱論文評語

　　摘要：我國作為一個農業大國, 農業是經濟發展的基礎保障, 探索農業推廣服務模式具有現實意義。隨著現代化社會的發展, 農業推廣模式呈現出多種趨勢特點, 國家對于農業發展的政策支持力度不斷加大, 但與發達國家比較, 我國的農業發展工作仍需完善和創新, 從而尋找出一條適合中國農業推廣的服務模式。結合我國農業發展現狀, 就農業推廣服務模式與創新進行了分析。

　　關鍵詞：農業推廣; 服務模式; 創新

　　《種子》(月刊)創刊于1982年，由貴州省種子管理站、貴州省種子學會、中國種子協會主辦。本刊內容包含種子科技領域的研究、發展及應用，同時對我國的種子產業化、種子管理、《種子法》實踐、種子檢驗、種子生產、新品種選育及推廣應用等方面也開辟專欄報道。

　　在農業發展中, 科學技術的應用是需要重點引入的方面。只有不斷提升科技競爭力, 才能不斷發揮出農業的綜合優勢, 促進農業結構的優化與調整, 但從當前的實施現狀來看, 在農業推廣服務模式中仍然存在一些問題, 迫切需要得到解決。

　　1 農業推廣服務模式現狀及存在的問題

　　1.1 農業推廣意識薄弱

　　農業推廣對于提升農產品質量、優化農業組成結構具有重要作用, 但是這種深層意識并沒有在農業推廣工作者思想中給予重視。當前許多地區對于農業推廣服務模式不夠重視, 沒有認清農業推廣與經濟發展之間的有機聯系, 在工作貫徹落實過程中流于形式, 沒有發揮出農業推廣服務模式的真正價值。

　　1.2 農業推廣服務模式單一落后

　　現階段, 農業科技園、示范基地是地區農業推廣應用的主要服務模式。但是, 隨著現代農業發展的需要, 這種單一陳舊的推廣服務模式已經不能滿足時代發展的需要。農業經濟的發展應該是以農民為主, 政府參與度有限, 但是在這種推廣服務模式下角色發生調換, 已經嚴重影響到農業推廣工作的開展, 深入不到基層群眾的行為意識中, 制約了農業發展[1]。

　　1.3 缺乏專業的農業推廣服務人員

　　農業推廣是一項綜合性工作, 不僅要求農業推廣人員具備一定的專業理論知識, 而且要求擁有實踐技能訓練和服務意識。但是由于長期農業發展過程中專業人才培養不到位, 使得當前的農業推廣人員整體素質及專業能力都有待提升, 許多推廣人員在工作中沒有樹立正確的心態, 不能發揮示范帶頭作用, 影響了農業推廣效果。

　　2 農業推廣服務模式的創新

　　2.1 高度重視創新農業推廣服務工作

　　現代農業的發展不僅需要資金與惠農政策的支持, 同時還需要技術與市場的大力幫助, 因此有關部門要做好農業推廣服務工作, 對外積極宣傳, 保證農民對其形成有新認知。同時提高人們對農業推廣服務的認識, 深刻認識農業推廣服務對經濟發展的重要性, 從而主動學習農業技術、農業知識, 增加農業發展中科學技術的比例[2], 為農村經濟發展作出貢獻。

　　2.2 提升農業推廣服務人員的綜合素質

　　針對農業推廣服務人才缺乏問題, 一方面國家要從農業發達國家引入技術人才, 根據我國的具體情況對農業專業人才進行培養, 綜合考慮各地區實際, 大力培養綜合農業人才。另一方面由于大多數農民自身的教育水平有限, 對于先進事物的學習需要一定時間, 不能認識農業推廣對于農業經濟發展的價值, 因此需通過培訓、教育等方式加深本地農民對于農業推廣的認識和理解, 從而調動農民的積極性。此外, 可以選擇性借鑒其他地區農業推廣的成功經驗, 優化本土農業推廣服務模式。

　　2.3 農業推廣服務模式的創新

　　農業推廣服務模式是農民掌握先進農業技術和專業知識的前提條件, 因此相關部門必須對農業推廣服務模式進行創新?？紤]到要與實際工作相結合, 積極完善調整服務體系, 利用一切有利資源, 保證農業推廣創新服務模式的順利應用。同時, 積極整合農業有關資源, 建立“一體多元化”的新型農業推廣體系, 按照體系設計方案, 系統化、規范化開展農業推廣服務工作。此外, 隨著以互聯網為代表的現代電子信息技術的飛速發展, 建立農業信息化網絡, 為農民提供可靠、全面的信息化服務, 打下良好的發展基礎。在這一過程中, 由于不同區域農業推廣具有一定差異性, 要根據本地實情來創新農業推廣服務模式, 建立可持續農村經濟發展模式, 從而真正實現現代農業發展進步。

　　綜上所述, 隨著現代農業的發展, 農業推廣服務模式的創新越來越受到社會的關注。只有在農業推廣實踐中不斷探索, 不斷創新農業推廣服務模式, 才能加快完善農業推廣體系的進程, 使得農業推廣服務在農村可持續經濟發展中發揮較大的作用。

　　參考文獻

　　[1]計丹丹, 管輝, 張無敵, 等.農業推廣的服務模式及其創新探索[J].現代農業科技, 2016 (04) :297-298, 301.

　　[2]劉彥.農業推廣服務模式與創新發展研究[J].鄉村科技, 2016 (26) :29.