貴州教育雜志基礎(chǔ)信息：

《貴州教育》雜志教育刊物。介紹省內(nèi)外廣大教育工作者的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反映廣大師生員工的呼聲,表彰新人、新事、新風(fēng)尚。

貴州教育雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：育人篇、黔教之窗、教苑人物、學(xué)校管理、教育論壇、聚焦教育、班主任工作、繼續(xù)教育。

貴州教育雜志訂閱方式：

ISSN：0451-0038，CN：52-1030/G4，地址：貴陽市浣紗路66號(hào)，郵政編碼：550003。

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2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級(jí)單位）、所在城市（不是省會(huì)的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個(gè)，以分號(hào)相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

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貴州教育雜志社編輯部征稿如何適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,是發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的根本問題——農(nóng)民及其子女對(duì)學(xué)校滲透職業(yè)教育態(tài)度的調(diào)查思考中專畢業(yè)生的就業(yè)難題及解決辦法試論西部大開發(fā)與職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期德育工作的思考克服羞怯心理培養(yǎng)健康性格幼兒教育四要四不要貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介貴州省湄潭縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介前進(jìn)中的綏陽縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)貴州省道真縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)省級(jí)重點(diǎn)職高正安縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)介)對(duì)示范性高中德育工作的思考對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)思考生命不可復(fù)制,安全工作必須警鐘長(zhǎng)鳴——陽溪中學(xué)“安全文明校園”管理紀(jì)實(shí)注重細(xì)節(jié)管理確保校園平安和諧路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索——我對(duì)師生相處的摸索過程用禮儀溝通心靈讓文明變成行動(dòng)——“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)用師愛滋養(yǎng)童心——淺談農(nóng)村小學(xué)班主任工作策略讓生態(tài)體驗(yàn)與師幼成長(zhǎng)同行體態(tài)語言在幼兒教學(xué)中的作用批判性思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生本真回答的處理策略