太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)基礎(chǔ)信息：

《太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》的前身為《太原教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，1998年底經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)由內(nèi)部交流轉(zhuǎn)為公開發(fā)行的期刊，2006年更名為《太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN1673-7016，CN14-1341/G4）,現(xiàn)為季刊，頁碼124頁，屬于文理合刊的學(xué)術(shù)性理論刊物，以刊登教育科研方面的文章為主。經(jīng)國務(wù)院新聞辦、國家新聞出版總署審核備案。學(xué)報(bào)聘請資深專家對稿件質(zhì)量把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行審校制度，實(shí)行規(guī)范化編排，學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量得到很大提高，這些都表明了學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)理論界的地位得到了很大提高，在全國教育系統(tǒng)有了較大的知名度，為教育的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)報(bào)吸引了越來越多的國內(nèi)外教育專家和學(xué)者，已成為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)論壇之一。

太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)期刊榮譽(yù)：

本刊在《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》（國家新聞出版署1999.1．頒布）執(zhí)行的評優(yōu)活動(dòng)中，榮獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)，所載論文已被國內(nèi)較有影響的報(bào)刊轉(zhuǎn)載，且歷年呈遞增趨勢，2008年被山西省新聞出版局評為“山西省一級（優(yōu)秀）期刊”，并在“萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”全文上網(wǎng)，被《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》收錄（期限為2009—2012年，編號SX030），

太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置：

本刊主要欄目設(shè)有：理論探討、教育理論探討、教學(xué)與實(shí)踐、繼續(xù)教育、中小學(xué)教學(xué)、課程改革探索、學(xué)校管理、班主任工作等。

太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)訂閱方式：

ISSN：1673-7016，CN：14-1341/G4，地址：太原市杏花嶺街2號，郵政編碼：030001。

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太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識(shí)，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報(bào)社編輯部征稿加強(qiáng)未成年人的思想道德教育勢在必行“數(shù)學(xué)情感”的內(nèi)涵分析和合理定位形式情緒——新詩的聲情解讀殘雪:無限的創(chuàng)造與爭鳴20世紀(jì)末女性文學(xué)寫作的特點(diǎn)中外洪水神話之平行比較盛唐之音的絕響——略說高適、岑參邊塞詩龐德《華夏集》之中國情結(jié)漫談意義理論研究融翻譯教學(xué)于大學(xué)英語教學(xué)中淺談如何提高大學(xué)生英語翻譯水平高等職業(yè)教育班主任必須具備的五種能力工科大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)思想的培育職前小學(xué)學(xué)科實(shí)用人才培養(yǎng)模式初探大專院校人文課程設(shè)置與女生健全人格培養(yǎng)的關(guān)系研究淺議網(wǎng)絡(luò)電教的教學(xué)模式創(chuàng)新論理性缺失的中國啟蒙《長恨歌》王琦瑤形象的日常生活化解讀人道主義關(guān)照下女性獨(dú)立精神的充分激發(fā)——簡評鐵凝的《哦,香雪》神話《女媧補(bǔ)天》所昭示的人文愿景解讀莎翁悲劇中的女性形象社會(huì)支持體系:農(nóng)民工子女教育外部環(huán)境的建構(gòu)